一、教学目标

通过本课学习，学生能够：

学习理解方面：完成阅读表达相关训练；

应用实践方面：基于题目分析，归纳并内化答题技巧；

迁移创新方面：通过学习阅读表达的答题技巧，在操练中夯实答题能力。

二、教学过程

Step 1: passage 1

(1)What is the writer's answer to the question “how to become a better person”?

l 回答格式：Doing sth/Sth.

l Conclude the plot(情节) and extend(延伸) it properly.

(2)Is selling pictures on the busy street a very good way to help “the Snails”? Why or why not?

2个问题务必分2句回答。

回答格式： Yes,.../No,...Because...

(3)注意时态一致、代词一致。

选择疑问句回答格式：

Both. Neither.

They do well in nothing.They have their own talents.

Step 2: passage 2

(1)What do you think of...

回答格式：adj. (I think) it is/they are+adj.

一般性是helpful,useful,wonderful,amzing,fantastic等正方向评价词避免用good。

注意：有时也可以是负方向的评价

如：terrible,useless,serious,dangeous等

(2)How many...:关注some, other,the other,also,besides等

(3)回答when, where:

回答when,where时，介词in/on/at等不能少。

回答时语句确保完整，首字母大写。

Step 3: passage 3

(1) How...：By doing sth. 回答用完整句子，注意时态一致。

(2) What do you think of...

当需要用完整句子回答时，尽量避免照抄原文，可转换表达。

Step 4: summary

Step 5:practice

完成练习4，由学生讲解，互评。