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读《小学科学教育的“探究-研讨”教学法》后感 徐建萍
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读书心得《追求理解的教学设计》徐建萍
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《指向核心素养的逆向课程设计》读书心得 徐文星
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《小学科学实验设计与实施》读书心得 徐文星
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《像科学家一样思考—怎么做？怎么教？》读书心得 刘艳珺
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科学 南闸实验学校 花希颖 读书笔记
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关注核心素养的培养，让科学探究更有价值——读喻伯军《义务教育科学课程标准（2022年版）课例式解读》有感
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《小学科学实验教学指导》读后感
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认识儿童、理解儿童、发展儿童——读皮亚杰《教育科学与儿童心理学》有感
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袁娅琼+让科学教学更有诗意——读《美育：怎么看？怎么办？——美育经典选读》有感
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叶静 江阴市青阳实验小学 2023年无锡市小学科学实验教学视频录制
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《深度学习：走向核心素养》读书心得
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叶静 江阴市青阳实验小学 江阴市小学科学实验教学说课
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读《微亦足道——小学科学课堂细节研究》有感
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义务教育科学课程标准（2022年版）解读 读书笔记
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科学实验设计：《实验47 观察人体消化器官模型》刘艳珺
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科学实验设计：《实验31 探究声音的传播方向》刘艳珺
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说课：《模拟水土流失的实验》刘艳珺
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说课设计：刘艳珺《模拟水土流失的实验》
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2023年江阴市小学科学实验教学说课评选活动 薛昌明《研究摩擦力》
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2023-10-05 |
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