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小学思政课如何引导学生树立传统美德观念
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小学思政课项目式学习初探——以《探寻节气的奥妙》为例
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事关生活经验的初中道德与法治项目式作业命题策略
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基于项目学习的爱国主义教育设计策略研究
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PBL项目学习模式在中职思政课爱国主义教育中的应用研究——以“抗美援朝英雄谱”为例
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小学道德与法治课中如何培养学生责任意识
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小学道德与法治教学中培养学生责任意识的策略
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责任意识培养下小学道德与法治体验式教学策略
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基于项目化学习的“ 备教学评一体化 ”闭环操作路径探析 ——以小学道德与法治课为例
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对微项目学习重构小学道德与法治教学的认识
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思政课“教-学-评一致性”的时代价值、 实现机制与理想图景
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小学道德与法治教学中活动情境创设初探
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跨学科主题学习的要素
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基于“情思共生”的小初一体化教学
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思政课教师一体化建设的认知维度与行动逻辑
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素养导向的道德与法治中考命题策略
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“延续文化血脉”教学设计
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主题式学习的优化设计———以“共筑生命家园”为例
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大中小学思政教育一体化的教研实践———以北京市海淀区为例
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