| 标题 | 类目 | 时间 | 阅读 |
|---|---|---|---|
| 问题引领教学，促进学生的数学理解——《长方形和正方形的认识》实践与思考 | 研究成果获奖 | 2020-03-05 | 453 |
| 包永芬 《聚焦量感培养，开启深度学习模式》江阴市一等奖 | 研究成果获奖 | 2020-03-05 | 443 |
| 包永芬 《全视野下的小学数学概念教学研究》江苏省陶研会 三等奖 | 研究成果获奖 | 2020-03-05 | 444 |
| 毛新薇《动态化教学：指向空间观念的实践诉求》获2019省“师陶杯”特等奖 | 研究成果获奖 | 2020-03-05 | 408 |
| 标题 | 类目 | 时间 | 阅读 |
|---|---|---|---|
| 问题引领教学，促进学生的数学理解——《长方形和正方形的认识》实践与思考 | 研究成果获奖 | 2020-03-05 | 453 |
| 包永芬 《聚焦量感培养，开启深度学习模式》江阴市一等奖 | 研究成果获奖 | 2020-03-05 | 443 |
| 包永芬 《全视野下的小学数学概念教学研究》江苏省陶研会 三等奖 | 研究成果获奖 | 2020-03-05 | 444 |
| 毛新薇《动态化教学：指向空间观念的实践诉求》获2019省“师陶杯”特等奖 | 研究成果获奖 | 2020-03-05 | 408 |