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缪徐雅——论文《为理解而教更要为理解而研》获江苏省教育学会一等奖
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研究成果获奖 |
2020-03-10 |
469 |
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基于课前微课，探寻复习新途径
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研究成果获奖 |
2020-03-09 |
481 |
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构建校本微课集群，培育学生核心素养
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研究成果获奖 |
2020-03-09 |
441 |
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陈晓旭——江苏省陶行知论文获一等奖《用爱感化，用心引导——谈小学数学“学困生”转化策略》
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研究成果获奖 |
2020-03-08 |
442 |
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王新华 丁雪莲:构建“简约”数学课堂的思考与实践--以《算“24点”》一课为例
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研究成果获奖 |
2020-03-06 |
410 |
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毛新薇：《准变量思维：赋予儿童代数思维生长的力量》录入《”探航“经典》一书中
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研究成果获奖 |
2020-03-06 |
399 |
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毛新薇：《用”动态化教学“发展空间观念》发表于人大复印资料中心核心期刊《小学数学教与学》
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研究成果获奖 |
2020-03-06 |
410 |
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毛新薇：《数学游戏精神及其培育》发表于《教育研究与评论》
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研究成果获奖 |
2020-03-06 |
408 |
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毛新薇：《动态化教学：丰盈儿童的空间观念》获无锡市教育科研论文一等奖
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研究成果获奖 |
2020-03-06 |
414 |
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问题引领教学，促进学生的数学理解——《长方形和正方形的认识》实践与思考
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研究成果获奖 |
2020-03-05 |
413 |
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包永芬 《聚焦量感培养，开启深度学习模式》江阴市一等奖
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研究成果获奖 |
2020-03-05 |
399 |
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包永芬 《全视野下的小学数学概念教学研究》江苏省陶研会 三等奖
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研究成果获奖 |
2020-03-05 |
400 |
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毛新薇《动态化教学：指向空间观念的实践诉求》获2019省“师陶杯”特等奖
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研究成果获奖 |
2020-03-05 |
363 |