用“爱”影响学生   用“爱”感动学生

作为一名老师，我一直告诉自己要成为一个宽容的老师，不要对学生太过于苛刻；要成为一个充满爱的老师，不要对学生太过于冷漠。我始终相信一个有爱的老师，才能真正成为学生名副其实的老师。

在我的教学生涯中，记忆比较深刻的是我刚当上班主任不就遇到的肖同学。肖同学给我的印象是不怎么喜欢讲话，有事常搁在心里，不肯轻易向人表露。上课常常出神，不爱参与，有时还好搞小动作。至于考试的分数，他似乎也不是太在意，从没有老师和学生看出他因成绩不好而感到不好意思。

他引起我关注的原因是两个家长的谈话。我们班里有两个家长每天都来送饭的，有一天，第3节课刚好是英语课，我上完后就在教室里呆了一会，两位家长就来和我聊聊自己的孩子。刚好肖同学上完厕所回来，一位家长就悄悄地告诉我：“肖以前生活和学习都是妈妈管的，爸爸工作比较忙，现在没人管了。”我很好奇，赶忙追问原因，原来她妈妈已经怀孕了，准备生第二个孩子了。听完后，我心里莫名地酸了一下，又是一个没人管的孩子。不过我也没有太在意，这样的学生何其多啊。不过，没多久，问题就开始出来了。他会莫名地生气，有的时候还和同学发生矛盾，作业要么不做要不瞎做。我心里开始着急了，于是在上课或下课时都有意识地多接近他，多给他参与的机会，有时还特意进行暗示，不过效果不是特别的明显。难道是我的关心不够，使得他有些麻木了？

那怎么办呢？我想了好两天，决定多关注他，但决不能逼他，先试试再说吧。于是每天肖同学的名字是我每天叫的频率最高的。“肖同学，请你到阿姨那里给老师拿两盒粉笔！”“肖同学，请你把这份表格交到老师办公室里。”“肖同学，请你到办公室把通知拿过来，和班长一起把通知发下去。”…肖同学每做完一件事情被我表扬后连上就会露出腼腆的微笑。这种微笑是我最喜欢在孩子脸上看见的，是孩子独特的魅力。经过一段时间后，我发现他做事越来越勤快了，特别是打扫卫生，只要看到地上哪里有不干净了，不用我说的，他总会一声不响地捡掉了。打扫保管区，被我们班的同学封为最累的工作，因为每天必须要早来，得在早读课之前把这项工作完成。原本我一直都头疼怎么办才好，现在不用愁了。肖同学会每天来的较早，给组员分配好工作就开始行动，还会监督他们完成。由此，肖同学就被我们班同学推荐为劳动委员，这着实是不小的进步。而且与同学们交流也越来越多了，经常受到其他老师的表扬。

有感才有悟，因为感动才去深爱。陶行知先生说过：“真教育是心心相印的活动。唯有从心里发出来的，才能打到心灵的深处。”对学生，只有以诚相待，付出心灵的关爱，才能让学生感动于你。教育是一份耕耘的事业，我以我心教诲学生，我以我情培育学生。只要处处用心去揣摩，用心去研究，用心去挖掘，你就能感受当教师的快乐，领悟教育的真谛。

老师们，请让自己成为一名有智慧的老师，引领我们走向“光明”的大路。