姓名

季晓波

出生年月

1991.5

工作单位

华士实验小学

职务

教务处干事

职称/评审时间

二级/2018

学术称号/评审时间

江阴市新秀/2021

个人审视

（对个人目前专业发展状况的自我审视，如研究方向、擅长领域、发展短板等）

研究方向：

1.语文课堂教学。研读2022版课标，把握要义设计课堂研习单，以研习单推动学习任务，把情境、项目、实践作为课堂核心，解决教学重难点，从而减弱对教案的依赖性，对课堂产生结构性认知。

2.语文教学主张。广泛搜罗课堂实录，从对比的角度分析同一课堂不同构思，并结合该课例执教老师的教育理论思想分析其设计原理，从中吸取经验，形成自我的课堂逻辑。

3.语文教学特色。深入研究跨学科学习，在不断观摩、不断实践、不断试错中梳理出语文跨学科学习建构框架和实现路径，成为不断推动自身发展的教学特色。

擅长领域：

1.文学与历史常识。有一定的阅读基础，涉猎广泛。

2.课程建构与实施。有一定的研究基础，善于思考。

3.课堂模仿与实践。有一定的记忆能力，接受快。

4.文稿写作与技巧。有一定的文字功底，有毅力。

发展短板：

1.理论知识匮乏，专业书籍和论文阅读量不够。

2.学科知识薄弱，在专业知识上研究不足。

3.评估反馈不足，在评估和及时反馈上缺少技巧，缺少有效指导。

总目标

（包括师德修养、理论修养、教学艺术、科研水平、学术称号、职称晋升等方面目标）

通过不断努力和提高，在师德修养、理论修养、教学艺术、科研水平、学术称号、职称晋升等方面均有所提升，成为优秀的教师，为教育事业作出贡献。

1.师德修养目标：继续培养高尚的教育情操和道德品质，关心学生，严谨治学，守法诚信，以身作则，做学生的良师益友，为社会培养德智体美劳全面发展的有用之才。

2.理论修养目标：具备扎实的学科知识和教育理论基础，不断学习和更新知识，深入研究学科领域，尤其研究跨学科学习和作业设计，提高自身学术水平。学习身边学科领域的专家和权威身上的精神，孜孜不倦。

3.教学艺术目标：与组内成员充分交流和合作，按照敢于上公开课、善于上公开课、乐于上公开课的进阶层级，努力练就高超的教学技能和良好的教学艺术。能够灵活运用不同的教学方法和手段，尽量开发以希沃为主的信息教育教学设备。创新教学形式，利用大数据和虚拟软件做好教学前测和后测，做好教学反馈和反思。

4.科研水平目标：积极参与教育研究，不断深化学科研究，拓展学科边界，提高科研能力和学术水平，每学期至少撰写两篇案例和论文，对照教科研荣誉称号要求积极参评。

5.学术称号目标：积极争取学术称号，在三年内不断积累学术成果，为后续参评提供支持和保障。

6. 职称晋升目标：通过不断提高个人教学和科研水平，积累教育教学、科研和社会服务等方面的工作成绩，争取职称晋升。

学期目标

2023下半年

1.与学校老师通力合作，设计并优化研习单。

2.通过自己设计和他人指导，设计一堂达标的语文课，并进行课堂教学实践。

3.参与语文学科各类活动，认真学习。

4.认真读完两本教学理论专著，并在自己课堂上加以运用。

5.撰写两篇教学案例和学科论文。

6.申报江阴市课题。

7.参评一级教师。

2024

上半年

1.参与语文学科各类活动，认真学习。

2.认真读完两本教学理论专著，并在自己课堂上加以运用。

3.撰写两篇教学案例和学科论文。

4. 加强与工作室成员的联动，在教学设计和课堂实践方面有所提升，在片级活动中上公开课。

5.深入课题研究，借助课题提升教学能力。

2024下半年

1.参与语文学科各类活动，认真学习。

2.认真读完两本教学理论专著，结合自己的教学经验进行思考，以论文的形式展示思考结果。

3.与工作室成员密切合作，打磨精致课堂。

4.继续探索课堂教学，能够在市级活动中上公开课。

5.了解教科研方面的荣誉申报，积极参评。

2025上半年

1.参与语文学科各类活动，认真学习。

2.积极撰写论文，邀请工作室成员参与指导，争取发表1篇。

3.在课堂教学上有所突破，能够驾驭公开课。

4.继续阅读书籍和论文，汇编自己的案例集。

2025下半年

1.参与语文学科各类活动，认真学习。

2.加深阅读，建构自己的课堂逻辑，有一定的教学风格。

3.参加无锡市级课堂教学比赛，争取获奖。

4.形成写作习惯，善于记录想法和反思。

2026上半年

1.继续阅读并撰写文章。

2.回顾发展历程总结经验。

3.继续做好规划。

学习方法

1.针对性学习：确定自己的短板所在，并选择相关领域的书籍、课程或培训资源进行深入学习。

2.向同行请教：与工作室成员和学校同事进行交流并请教，分享自己的短板和需求，借鉴他们的教学经验和方法。

3.观摩优质课堂：观摩其他教师的课堂提供新的教学思路和灵感，了解不同的教学方法和策略，并将其应用到自己的教学中。

4.反思与改进：在教学后反思自己的表现，从中发现问题和不足之处，并设定明确的改进目标。不断尝试新的教学方法和策略，并注意观察学生的反应和学习效果。

5.参加专业发展活动：积极参加与教育领域相关的研讨会、研讨班、教学研究小组等活动，与其他教师进行交流和互动，拓宽专业视野并学习最新的教育理论和实践。

6.利用在线学习资源：利用互联网上众多的在线学习资源进行自主学习和提升。

7.接受反馈和评估：自愿接受同事、领导或学生的意见和评估，从中了解自己的不足之处，并积极改进。

预计成果

1.每学年撰写不少于5篇论文，发表不少于1篇。

2.设计并实施不少于6份优秀教学设计。

3.参与江阴市级以上课堂教学比赛并取得名次。

4.被评为一级教师。

5.达到无锡市教学新秀或江阴市教学能手评选标准。

6.思维上和精神上得到提升。