姓名

吴煜果

出生年月

1998.02

工作单位

周庄实验小学

职务

德育助理/大队辅导员

职称/评审时间

中小学二级/2022

学术称号/评审时间

无

个人审视

（对个人目前专业发展状况的自我审视，如研究方向、擅长领域、发展短板等）

1.      研究方向

认真研读2022版新课标，主要目标是在语文课堂教学上寻求锻炼和成长。能够在学习任务群背景之下，依托理论学习、课堂观摩、教学设计、实际操作等方式逐步形成基本的单元学习整体规划的能力，在选取情境设置任务群时能形成自己的思考并落于实处，在过程中汲取经验，初步形成自己的教学风格。

2.擅长领域

学习态度端正，能够正视不足并加以改正。乐于吸纳意见，聆听指导，并不断加以练习。在教学过程中，善于营造课堂氛围，能够从学生角度思考问题展开预设，乐于倾听、乐于互动，对学生的表现能够进行及时反馈并鼓励其展开深入的思索和讨论，尽可能地让每一位学生参与到课堂中来。

3.发展短板

缺乏丰富的教育教学理论知识储备，专业书籍与论文的阅读量不够，对于前沿研究成果的学习了解不具体不全面，对于语文教育教学的思考不够深入，在论文写作时往往缺乏理论支撑，在角度选取、观念陈述时缺乏深度，论文质量达不到要求。在教育教学过程中，课堂的把控能力比较薄弱。教学目标的设定往往不够精准，在学习任务群背景之下，关于课堂教学设计的思考仍然比较局限，思维眼界不够开阔。教学技能比较稚嫩，自己往往有时也比较内向和缺乏自信，这些都是专业发展道路上亟待解决的短板。

总目标

（包括师德修养、理论修养、教学艺术、科研水平、学术称号、职称晋升等方面目标）

依托工作室平台，参与到课堂教学改革的探索中去，立足课堂实效，展开实践研究。在学习知识、汲取经验的过程中不断修炼思想，努力将知识技能与实践研究紧密结合，不断提高自身素质、更新教学理念，向合格小语执教者的目标迈进。

1.      坚定理想信念，提升职业素养

不断加强个人师德修养，要求自己脚踏实地、严谨治学，悉心求教并耐心地反思内化。树立学习意识，做一名让人民满意的教师。

2.      扎实理论积淀，奠定研究基础

学习前沿理论，建构知识体系，借助书籍、论文阅读丰富知识储备。珍惜线上、线下的培训机会，形成自己对于语文学科教育教学的理解。在理论学习的过程中加以反思提炼，落实到论文、课题的写作和研究中去。

3.      深入课堂研究，打磨教学技能

借助名师引领、同伴互助，不断打磨课堂教学技能，在学习借鉴中形成自己的教学思路和风格。在对于新课标准确解读的基础上设计合适的教案，投入课堂实践，促进专业成长。目标三年内参评一级，学科与德育发展并行，争取能够获评新秀称号。

学期目标

2023下半年

1.      统编教材研讨学习，积极参加各类语文活动

2.      制定阅读计划，潜心阅读一本教育专著

3.      同伴同行，打磨课堂，能够呈现出一节比较优质的课例

2024

上半年

1.      积极参与各类观摩、学习活动，注重积累与反思

2.      关注教学方法及理论方面的著作，至少认真阅读一本

3.      结合理论学习与课堂实践，争取一篇高质量论文的获奖

2024下半年

1.      与工作室成员探索创新，总结经验，促成更为有效的课堂教学

2.      加强交流，有机会能够加入课题研究的队伍

3.      能够执教一节公开课

2025上半年

1.      加强专业知识研究，定期阅读、扩充理论知识

2.      参与课题研究，为个人课题申报积累资料

3.      完成一篇论文，争取发表

2025下半年

1.      在学习和锻炼的基础上对课堂教学进行梳理和反思，向优秀的老师们学习靠拢

2.      继续阅读教育方法与理论方面的著作，撰写教育感想

3.      申报个人课题，完成一定数量的案例、反思撰写

2026上半年

1.      勤于阅读，善于思考，不断提高理论修养

2.      整理个人在工作室积累的材料，进行回顾整理和总结

3.      参评各项学术称号

学习方法

1.      勤于阅读，不断积累。提高对于前沿理论、优秀论文课例、核心学科期刊等学习资源阅读的广度和深度，更新知识结构，提高理论修养。

2.      立足课堂，实践致远。在各类磨课、上课过程中优化教学设计，锻炼教学技能，对自身局限进行及时调整。

3.      借助同伴力量，汲取成熟经验。从各方面向工作室内名师学习，聆听建议，通过观摩名师上课、交流分享，逐步对自己的教学风格有一定的确立。

4.      不断反思，尝试创新。勤于总结设计、磨课、上课过程中的得失，总结自身不足，提高教学能力。

预计成果

1.      对于新课程实施及前沿教育改革问题形成自己的观点和研究格局，吃透教材，更新教法。

2.      业务能力得到提升，在各类比赛中争优

3.      积累一定的论文、案例及课题成果

4.      学术荣誉称号、个人荣誉晋升