《常见天气系统》教学设计(时宇) 2023-10-04
网站类目:教学设计 活动级别:国家级 活动类别: 执教姓名:时宇 所在单位:江阴市教育局 执教时间:2023-10-04 执教地点: 执教内容: 参加对象:

常见天气系统第二课时

课程标准:

运用简易天气图,简要分析低压(气旋)与高压(反气旋)等天气系统的特点,并运用 简易天气图,解释常见的天气现象的成因。

学习目标:

1.通过天气预报,感受天气变化,并利用材料在中国区域图中绘制等压线图。(区域认 知和地理实践力)

2.结合材料,分析低压(气旋)和高压(反气旋)系统的形成与影响,并能解释天气现 象的成因。(综合思维)

3.尝试制作天气预报,为人民生产和生活服务。(人地协调)

学习重难点:

低压(气旋)和高压(反气旋)系统的形成与影响,并能解释天气现象成因。

课前准备:

预习选择性必修一 P44——P47《常见的天气系统》。

课中研学:

材料一:中国部分区域图

 

材料二:中国部分区域 2023.6.10.10:15 的部分天气要素表

 


 

探究活动一:结合上述材料一和材料二

1.在部分区域图中找到表格中这些地区,在旁边标注出相应的气压值及绘制风向。

2.能否根据各地区的风向和风力大小绘制出等压线,并说明理由。

 

3.观察图中毫州、阜阳、六安、安庆、合肥、宿州的风向,推测其气流运动状况。

 

 

4.推测淮南、安庆、合肥的天气情况,并说明理由。

 

 

5.推测上海的天气情况,并说明理由。

 

材料三:2023.6.11—— 15 江阴天气状况图

 

探究活动二:

1.根据所学知识及江阴 11—15 号风向的变化,推测该天气系统的移动方向?

 

2.预测江阴明后天的天气情况并尝试制作成天气预报,给我们学校的气象小组展示。

 

 

我的收获:

 


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