课前激趣

孩子们，紧张吗？这样，我们玩个小游戏放松一下，好不好？这段时间我们游历了奇妙的童话王国，你们喜欢童话故事吗？那我说关键词，你根据提示来猜一猜，这是哪个有趣的童话故事？ 

点评：童话故事多好玩啊！我们不仅要会读童话，还要会编童话！准备好了吗？上课！

任务一 翻翻乐

1. 先来翻翻乐，看看你会翻到哪些童话角色。谁想第一个？

2..同学们，在童话王国里，一切都是那么奇妙，花儿会跳舞，星星会歌唱，万物都可以成为我们童话故事当中的角色。

3.接下来的翻牌更有意思了！看，几张牌？点一下，它会随机翻开多张牌，谁想来翻？

4.诶，同学们，刚才我们选好了童话角色，（板书：童话角色）根据时间、地点已经创编了一个个故事了，（板书：时间地点）你们已经非常厉害了！

但是如果就这样讲给小弟弟、小妹妹们听，他们会听得津津有味，会喜欢吗？

今天我们就来学习怎样创编有趣的童话故事。（板书题目）

任务二 编编乐

1.怎样才能让故事变得生动有趣呢？老师告诉你们一个秘诀，那就是要制造意外。（板书：制造意外）其实啊，我们这个单元的课文里就藏着这个秘诀呢！

2.还记得《牛肚子里的旅行》吧？（出示思维导图）这个故事里制造的意外是什么？为什么呢？

3.那么在《一块奶酪》的故事当中，它的意外又是什么呢？为什么？

是的，蚂蚁就把发现的奶酪顺顺当当地搬进洞里，这童话故事就没有吸引力了，一个个危险，一个个困难，正是有了这些意外，主人公才会想法设法去解决，（板书：解决办法）才让我们的故事变得精彩，变得吸引人！

4.你们学会这个秘诀了吗？光说不练假把式，老师来考考你们。这样，老师这里有一个故事，叫做《善良的国王》，你来编一编这个故事的意外是什么？怎样解决的呢？

5.刚刚我们同学说得特别好，老师这里啊有个小朋友是这样编的，意外是：公主被巫婆变成了玫瑰花，解决办法是：国王曾经救过的一只麻雀给他送来了解药。想不想听？播放音频。

6.是不是很有趣、很生动？刚刚啊，我们编的是善良的国王，诶，我可不可以编一个正直的国王呢？你故事里的国王他的特点可以是？出示：（      ）的国王

预设：贪吃的   愚蠢的     勇敢的    聪明的。。。。。。

7.你们真的太厉害了！接下来，我们就要创编属于我们自己的童话故事了。

8.都写完了吧，小组里把自己的故事讲一讲，每个小组评选出“最佳故事”，待会儿我们请他上台来讲。

交流，点评            

任务三 演演乐

1. 同学们的故事都是不一样的，课后请同学们在写作手册上完成自己的习作。不要忘记给你的故事取一个合适的题目哦，（板书：拟定故事题目）可以用主要角色来命名，也可以用故事发生的地点来命名，还可以用事件来命名。题目要居中书写哦！

2.写完后对自己创编的童话进行修改，然后小组内对照星级评价表进行自评和互评。

3.下节课我们将评选出最有创意的童话，进行排练，参加童话节的表演哦！