|
好文推荐《大观念统领下单元学习任务的开发》
|
文章推荐 |
2022-04-12 |
159 |
|
好文推荐《关于落实“双减”的几点建议》
|
文章推荐 |
2022-04-12 |
129 |
|
好文推荐《结构化学习的价值取向与路径探寻》
|
文章推荐 |
2022-04-12 |
128 |
|
好文推荐《实践智慧的评价和评价实践的智慧》
|
文章推荐 |
2022-04-12 |
162 |
|
以终为始，为理解而教 ——读《追求理解的教学设计》有感
|
文章推荐 |
2022-04-11 |
148 |
|
好文推荐《“好作业”视域下教师的素养挑战与实践应答》
|
文章推荐 |
2022-04-11 |
126 |
|
听《吴正宪老师评课》
|
文章推荐 |
2022-04-11 |
89 |
|
读《教师临场应对实用技巧》有感
|
文章推荐 |
2022-04-11 |
95 |
|
《好的教育，我说的不过是常识》读后感
|
文章推荐 |
2022-04-11 |
84 |
|
《从看见孩子开始》读后感
|
文章推荐 |
2022-04-11 |
93 |
|
《教师临场应对实用技巧》 读后感
|
文章推荐 |
2022-04-11 |
101 |
|
探索小学数学课程下“数学理解性学习”的策略
|
文章推荐 |
2022-04-11 |
97 |
|
深度教学
|
文章推荐 |
2022-04-11 |
145 |
|
浅谈数学深度学习下的深度教学 ------以俞正强教授的《平均数》一课为例
|
文章推荐 |
2022-04-11 |
89 |
|
何以解忧，唯有理解，还得深度 —读《数学深度教学的理论和实践》有感
|
文章推荐 |
2022-04-11 |
91 |
|
解读课程标准，走向智慧课堂
|
文章推荐 |
2022-04-11 |
93 |
|
做新一代领路人 ——读新课标有感
|
文章推荐 |
2022-04-11 |
88 |
|
《数学深度教学的理论与实践》读后感
|
文章推荐 |
2022-04-11 |
97 |
|
生命有差异 教育显公平 --读《做一个聪明的教师》有感
|
文章推荐 |
2022-04-11 |
78 |
|
努力让自己成为一位幸福的老师 ----读《幸福比优秀更重要》有感
|
文章推荐 |
2022-04-11 |
92 |