《小英雄雨来》教学设计

教学目标：

1．根据小标题把握课文主要内容。

2．了解雨来被称为小英雄的原因，学习勇敢机智的品质。

3．体会课文环境描写作用，尝试写一处环境描写。

板块一 回顾情节，把握主要内容

1．这节课我们继续学习——读题

这篇课文很长，作者用序号分为六个部分。上节课，我们为这六个部分加上了小标题，谁来说一说？

2．你能用简洁的语言讲讲这个故事吗？提示：开头要介绍一下这个故事发生的时间、地点。

3．小结：把长课文分成几个部分，列出小标题，再把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容。

板块二 研读课文，领悟英雄品质

1．课题是小英雄雨来。为什么说雨来是小英雄呢？我们走近课文一起来读一读。

活动一 聚焦雨来之“小”

我们先来看看这个小英雄的小，浏览全文，找一找让你觉得雨来小的句子，读一读，你读出一个怎样的雨来？

交流：

（1）第一自然段交代了雨来的年纪

（2）第2自然段描写了雨来和小伙伴在河里玩耍的情景

作者比喻成了一群鱼，突出孩子们游泳本领高，雨来是个聪明、顽皮的孩子。（小孩天性爱玩）

（3）第4、5自然段，作者把雨来比作小泥鳅和小鸭子，写出了雨来本领高，是个机灵可爱的孩子。

问：为什么要写雨来游泳本领高？为雨来获救埋伏笔。

（4）第六部分第7段，作者再次把雨来比作小鸭子，写出了雨来调皮可爱的样子，告诉我们雨来还活着。

问：作者这三处比喻，你感受到了什么？（写出调皮，以及作者的喜爱）

活动二 感受英雄形象

1．雨来这么小，这么调皮可爱，怎么成了英雄了？快速默读课文三、四部分，从哪些地方看出雨来是英雄？你读到一个怎样的雨来？前后交流一下。

2．交流：

（1）敌人追赶搜查时：使尽气力，才把缸挪到原地、撒腿往后院跑、一直朝后院跑去、抱着树就往上爬

抓住动作，感受雨来面对敌人追赶的机智勇敢。

（2）敌人训斥盘问时：捡来的。敌人哄骗利诱时，我在屋里，什么也没看见

这里抓住了雨来的语言和动作，写出了雨来的机智冷静。

分角色朗读感受雨来面对训斥盘问哄骗利诱时的机智沉着冷静。

（3）敌人威胁毒打时：雨来半天才喘过气来，脑袋像有一窝蜂，嗡嗡地叫……雨来还是咬着牙说没看见。

鬼子是怎样毒打雨来的？如果说刚才作者把雨来比作小鸭子，写出了雨来的可爱和对雨来的喜爱，那把鬼子比作鹰，写出了什么？

想象此时雨来的心理活动，感受雨来的坚强不屈和爱国精神。

小结；从雨来的语言、动作中读到了他的英雄品质。

活动三 体会爱国情感

1．雨来这么小，这么调皮可爱，为什么能表现出英雄的顽强勇敢？浏览课文，找一找他这样做的原因。

2．交流

（1）第二部分，上夜校读书时他学到“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在雨来心里种下了爱国的种子，也是雨来在遭受毒打、甚至枪毙时不屈服的精神支撑。（第二部分看似无用，其实作者在为下文埋伏笔）

（2）课文写了雨来父亲和李大叔参加边区战斗，对雨来有榜样作用。

（3）课文写到鬼子对美好家园的侵略与破坏，是中国人就要抗争到底。

3．小结：所谓英雄，就是为了人民甘愿受苦，甚至牺牲自己的生命。

面对敌人追赶盘问，雨来勇敢机智，因为——

面对敌人哄骗利诱，雨来沉着冷静，因为——

面对敌人威胁毒打，雨来坚强不屈，因为——

如果从这些让他成为英雄的品质中选一个，你觉得哪一个最重要？（热爱祖国）

有人说，战争让妇女、儿童走开。但面对外敌入侵，我们每一个中国人都会奋起抗争，因为——

现在是和平年代，没有战争，我们也要记住这句话——用我们的行动爱自己祖国。

板块三 聚焦环境，体会环境作用

1．除了写雨来英雄的故事，课文多次写到了还乡河的景色，我们称之为环境描写。请你找出来读一读，再想想写这些景色有什么作用？

2．交流：（写到了什么景物？）

（1）第一小节：“芦花开的时候……都罩在柔软的芦花里。”

既点明了故事发生的地点，又写出了还乡河的美丽景色，为雨来脱险埋下伏笔。

（2）“太阳已经落下去……在上面飘飘悠悠地飞着。”

烘托人们无比悲痛的心情。

（3）还乡河静静的……在草窝里叫着。

感受还乡河的静，想象人们的心理活动，感受景色描写所表达的人们难过又充满期待的心情。

3.小结：三处环境描写，一个出现在故事开头，交代故事发生的地点，两个出现在中间，推动情节的发展，烘托人们的心情。

4．练笔：

那当大家得知雨来成功脱险后的心情是怎么样的？能不能在课文结尾补写一处环境描写，表现快乐的心情。提示：要选取还乡河的景物写。

（久驱不散的乌云在阳光下正慢慢消失，水面仅留下子弹划过的层层涟漪，微风拂过还乡河边白花花的芦苇，发出沙沙声响，似乎在唱响一曲赞歌……）

板块四 拓展阅读 巩固阅读方法

1．阅读管桦的中篇小说《小英雄雨来》，运用今天学习的阅读长文的方法：利用小标题概况主要内容、通过品读动作、语言感受人物形象，关注环境描写，体会环境描写的作用。

                     游泳本领高        人物                  环境

板书：  小英雄雨来   上夜校读书                             交代背景

                     掩护李大叔      勇敢机智  动作         推动情节

智斗鬼子        沉着冷静  语言         衬托心情

                     雨来“牺牲”    坚强不屈

                     成功脱险        热爱祖国