尽职尽责，无愧于心
——《忠告中层》读后感
江阴高新区金童中心小学 周甜
书犹药也，善读之可以医愚。近期利用课余闲暇时间，拜读了郑杰校长的《忠告中层》一书，书籍内容详实，引人入胜。其实很早就曾听学校领导谈到过这本书，此次读后令我受益匪浅，印象深刻。在读时我有意识将书中好的做法和建议做了标记，读到有共鸣之处，我也在书中写下了自己的批注和反思。
郑杰老师曾经是上海市北郊学校的校长，是上海有名的“性格校长”、“另类校长”，将一所普普通通的校长变成上海家长争着抢着想把孩子送进来的名校，可见其教育理念与教育思想的成功，最早在《上海教育》这本书中也曾读过他的很多教育理论。而在本书中，其教育管理理念和做法更是令我由衷佩服，也值得我去借鉴。
本书虚拟了一个叫“小陶”的年轻干部，然后以小陶在不同岗位中遇到的问题来展开，共计47封信，从学校管理、教师培训、人际关系处理等方面进行了详细的问题处理阐述，作者通过理论与实践的结合为小陶这位初入管理岗位的信任提供了制胜宝典。
调整心态，适应角色转变
每一位中层领导都是由普通教师而来，而突然的角色转变就是对中层的第一大挑战，当你被校领导任命为中层管理者时，你就要在心里告诉自己，自己的职业定位应该开始转变了，你与哪些普通教师就不再是同一序列了。首先你要明白，校领导为何提拔你来做中层管理者，你又该从何开始做起，未来的工作中应该以怎样的姿态来面对全校师生，更应该思考好自己工作岗位的职责和任务，认清自己位置，承担自己责任，协助校领导做好学校管理，促进学校发展。
在最初由教师提升到中层管理岗位时，我经历了一段时间的迷茫期，主要是不知道该怎么跟同事相处，以往平等的同时关系，突然多一层直属的管理关系，一时确实很难适应。但我认真对自己的岗位做了分析，明确了自己该做什么，说什么后，就开始了有条不紊的中层管理工作。
不要抱怨，做好本职工作
中层干部在日常的学校管理工作之外，还要承担班级的教学工作甚至是班主任工作，这些错综复杂的日常堆积到一起，难免让人手忙脚乱。而本书则通过
“不要抱怨”“坦诚相见”“应对两难”“科学管理”等章节，对管理者如何找准自身定位、何为正确的管理方法以及管理中会遇到的问题进行了细致的阐述和指导，给了中层管理者很多忠告。在“应对两难”一文中，作者针对中层管理者的多维度管理、业务与管理两难、创新与守成两难、所承担的工作大多是短、多、琐、浅等特点，明确指出了中层领导在学校管理中容易出现的问题，并结合实际情况进行了有效的指导。如：郑老师说不要把自己当成是“民意代表”。一个中层干部总是要替教师出头，率领群众与领导讨价还价，真以为自己成了群众领袖了，殊不知你很可能被教师利用了。郑老师还说，当下属向你抱怨的时候，他其实是在向学校抱怨，而你在这个职位上，就应该向向下属解释和说明，而不是和教师一起抱怨。总之，中层干部夹在领导和普通教师之间，工作很多时候并不好做，因此要少些抱怨，多讲究方法、坚守原则，应对工作中的种种问题。
激发能量，克服职业倦怠
本书通过“释放压力”“精力充沛”“职业倦怠”“激发能量”等章节，对于中层领导容易产生职业倦怠的原因进行了详细的分析，并且结合实际案例给予读者充分的鼓励，例如文中有很多经典的语句：人最大的病是心病，要拿得起放下；办法总比问题多；等你抱怨完了，原来的问题还摆在那啊！这不是浪费精力是什么？；一个成功的人总是勇于新的尝试而少后悔；衣服穿在你自己身上，你觉得合适就行，犯得着因为有一两个人指指点点就换衣服吗？你累不累啊！......。读完这些语句，真的使我茅塞顿开，感觉内心充满了力量。每个人都应该有一个积极的心态，积极的心态是从正面看问题，乐观地对待人生，乐观地接受挑战和应付麻烦，其实生活中并不缺少快乐，而是缺少发现，只要我们用心去发现，用心去感受，很多时刻都是我们的快乐时刻！
书中的小陶就是千千万万学校中层管理者中的一个，在郑校长的指导下，他从默默无闻的青年干部成长为了成熟优秀的管理者。读完本书，我的心中充满了能量和力量，在今后工作者我将以本书中的理论和策略为指导，完善自己的教学管理工作，履行好上传下达的职责，为学校的发展和建设而努力，就像书中所说“释放压力”，“改革创新”，“点燃心中的火把”，以“充沛的精力”努力实现自己“设定的目标”！