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公开主题展示活动材料3：主题班会参考模板
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2022-04-12 |
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公开主题展示活动材料2：主题班会是个“宝”（江乐）ppt
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2022-04-12 |
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公开主题展示活动材料4：“主题班会的设计与思考”活动报道
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2022-04-12 |
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教育理论书籍阅读表
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2022-04-12 |
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教育理论书籍读后感1： 爱是教育的根本（李成程）
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2022-04-11 |
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教育理论书籍读后感2：好教育成就好孩子（吕浩菁）
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2022-04-11 |
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教育理论书籍读后感3：从“心”开始沟通 ——读《与家长沟通的艺术》有感（夏盛娜）
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2022-04-11 |
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教育理论书籍读后感4：爱与宽容才能让希望重生（秦丽）
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教育理论书籍读后感5：探索新时代班主任之谜 ——读《今天，我们怎样做班主任》有感（夏敏丹）
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教育理论书籍读后感6：《尊重的力量》读后感（柳军平）
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2022-04-11 |
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公开主题展示活动1：《寻找爱的密码》教学设计
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2022-04-11 |
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原创性教学资源1：我，手机的主人 （冯玉美）
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原创性教学资源2：调控情绪 天天心“晴”（龚莲花）
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原创性教学资源3：追星N何 ——今天，我们到底应该怎样“追星”？（韩凤）
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原创性教学资源4：追“星”，我们可以追（黄钰洁）
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原创性教学资源5：携手责任 你我同行 ——高年级主题班会设计
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原创性教学资源6：将“机”就计 解锁人生（李春芳）
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原创性教学资源7：谁是最闪亮的“星”（孟春燕）
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原创性教学资源8：我和“我的偶像”（周刘燕）
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原创性教学资源9：赶跑“情绪小怪兽”，“情绪门诊”来支招（周甜）
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