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原创性教学资源10：“有机”生活，我做主（朱江英）
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2022-04-11 |
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教育理论书籍读后感11：心之所向，成人之“美” ——读《从看见孩子开始》有感（张金花）
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2022-04-10 |
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教育理论书籍读后感12：给蜗牛的爱 ——读《给教师的100条建议》有感（袁君琳）
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2022-04-10 |
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教育理论书籍读后感13：不负相遇，静待花开 ——读《教育，从看见孩子开始》有感（徐银萍）
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2022-04-10 |
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教育理论书籍读后感14：承袭蒙养教育 协承育人之责 ——读《国学十讲》有感（徐丹）
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2022-04-10 |
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教育理论书籍读后感15：争做合格父母 培养优秀人才 ——读《成功的家教塑造优秀的孩子》有感（吴芬）
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2022-04-10 |
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教育理论书籍读后感16：从“灌输”到“唤醒” ——读《教育的目的》有感（孟春燕）
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2022-04-10 |
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教育理论书籍读后感17：你的坚持必将托起一道朝阳 ——读《治班有道》有感（韩凤）
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2022-04-10 |
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教育理论书籍读后感18：用美好培育美好 ——《教育，从看见孩子开始》读后感（顾丽丽）
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2022-04-10 |
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教育理论书籍读后感19：用奖励引领学生成长 ——读《成功教师必知的22条“军规”》有感（龚莲花）
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2022-04-10 |
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教育理论书籍读后感20：教育，是心底流淌的“美”的旋律 ——争做立德树人好教师（耿晓晶）
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2022-04-10 |
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教育理论书籍读后感21：教育，是淡定地守望 ——《教育，从看见孩子开始》读后感（冯玉美）
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2022-04-10 |
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教育理论书籍读后感22：用生活来做教育 ——读《教育，让梦想成真》有感（陈蕾）
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2022-04-10 |
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爱你爱你中国字——小学五年级爱国主义教育“文化自信”系列主题教育班会（二）
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2021-11-09 |
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淬炼基本功，蓄力自飞翔5：案例分析
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2021-10-31 |
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淬炼基本功，蓄力自飞翔4：案例分析（葛明珠）
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2021-10-31 |
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淬炼基本功，蓄力自飞翔3：案例分析（黄钰洁）
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2021-10-31 |
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淬炼基本功，蓄力自飞翔2：案例分析（孟春燕）
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2021-10-31 |
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淬炼基本功，蓄力自飞翔1：我的教师职业观（周刘燕）
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2021-10-31 |
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“我是小小志愿者”——主题班会展示活动（丁媛）
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2021-08-19 |
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