各位老师下午好，一篇论文的出炉，从选材到创作，最后修改完成，得经历一个过程，在这个过程中，有幸江校给予了莫大的帮助，下面，我和大家分享一下这篇论文。

一、说选题

首先来说一说选题，为什么会想到这个主题呢，是因为在近几年的教育工作中，发现，这一类孩子越来越多:1.越多的学生不爱学习，写到作业就闹情绪，愁眉苦脸像受了刑一样；2.越多的学生和同学交往时，总以自己为中心，小伙伴不顺着自己就喜欢发脾气；3.越来越多的学生上学总要哭哭啼啼不肯进校门，尤其是低年级……这些现象总让我们老师头疼不已，也成了管理班级的扎手问题。于是我进行了思索，针对这些现象，我该如何采取措施，开展有效的教育去解决这些问题呢？

于是，从著名的“糖果实验”中我得到了启发。

二、  说标题

我原先的标题是:延迟满足，让孩子拥有美好的品质。延迟满足，是教育学生的理念和策略，通过这个理念，想要培养学生哪种美好的品质呢？没有具体指向性。自控能力，是我想要通过延迟满足达到的目的，要拥有一种自律的美好品质，所以在江校的指导下，给这篇文章定标题修改为：延迟满足，让孩子拥有自制的美好。

三、  说框架

这篇文章大致分为两大部分，

（一）发现问题，寻找根源

为什么现在有那么多孩子变得如此任性难以管理，原因是因为现在大多数中国家庭都只有一个孩子，经济条件也很优越，导致很多父母对孩子的极度宠爱，孩子有求必应，有求速应。天长日久在孩子头脑中就形成了一个“定势”：我的要求很容易就可获得即时的满足，即心理学上说的不能“延迟满足”。这种做法使孩子们缺乏耐心，不会等待，干什么都急功近利，从而导致他们的自控能力较差。

（二）依据理念，采取策略

延迟满足，就是专指一种甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向，以及在等待期中展示出来的自制能力。这就是我们平常所说的“忍耐”

培养延迟满足，不是简单地让孩子忍耐，不是坐那和内心冲动、诱惑做斗争，而是激活孩子对目标的动机，培养孩子对未来的权衡能力，在坚持的过程中，让孩子有更多方法和策略，更有自控力，更有自信。

对于儿童来说，很大一部分时间是在学校度过，小学阶段是培养延迟满足的重要时期，所以我们在教育中，应该将延迟满足置于重要位置，下面，我和大家分享一下我的实践和探索。我是从4个方面进行实践的

1、鼓励等待，锻炼忍耐力

利用各种机会并且制造机会让孩子学会等待，比如：要遵守秩序，会排队，团体活动不以自己为主等等

2、树立榜样，培养意志力

模仿是天性，在他们身边树立“延迟满足”的榜样，让他们通过观察和模仿来学习是一种有效的方法。模仿的榜样并不局限于身边的人物，到了中高年级，名人、伟人抵制外界吸引，用意志力控制自己的行为，专心做事并取得成功的故事也可以让儿童产生心理共鸣，进而进行模仿和学习。

3、设计活动，转移注意力

在延迟满足的等待过程中，有效的外部活动可以起到分散儿童注意力的作用，从而引导儿童从刺激奖励物和厌恶的等待情绪中转移出来，从而有助于提高延迟满足的等待行为。比如在教学中，40分钟一堂课对孩子来说是很长的时间，因此课上了20分钟的时候，很多孩子开始不再集中注意力，开始对课堂外的事物感兴趣。这个时候如果一起来做个简单的游戏，背首古诗，甚至闭目养神一小会，再回课堂，孩子的注意力会有很大的提高。可见，利用外部活动转移注意力是提高儿童迟延满足行为的有效手段。

4、给予奖励，坚定信念力

利用外部奖励可以直接激励学生的延迟满足行为 ,让他们受到正强化，坚定延迟满足的信念，但是如何奖励也是有技巧的，延迟奖励不失为一种较好的做法。孩子的每一点进步, 你不必立即给他一个具体的奖励, 但是可以给他类似的标志物(五角星之类); 标识物积 累到一定的数量, 就给他最想要的一个大的满足。

四、  说收获

经过这次论文的修改，我受益匪浅，通过江校的指点，我有以下两个大收获

1.论文的选材：一篇好的论文，灵感素材都来源于生活，教育的深入思考和总结才会让我们的论文有血有肉。

2.论文的润色：有了好的主题，要能够呈现出一片完美精彩的文章，润色很重要。标题犹如点睛之笔，一个能够抓住要点、阐明观点的标题非常重要。另外文章中的每个小标题也是你观点的呈现，既要科学地阐明主张又要具有文学的美感。

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