“三觉”助力文化建设

尊敬的江校，亲爱的各位老师：

下午好！首先感谢江校对我这次论文的肯定。好文章在于修改，在江校的帮助下，我的这篇论文条理比原来清晰，观点更加明确了。那接下来我就谈谈我在写论文和修改论文过程中的几点思考。

一、积累资料，精于思考，明确选题

论文写作，选题是关键。这一点大家都是深有体会的。一般我选题都是在教学实践中自己体验较深又感兴趣的地方去思考。这次我的论文选题方向就确定在班级文化建设，是因为在加入工作室第一年，我们分成了不同的小组研究讨论不同的话题。我是选择了班级文化建设这一主题，并在江校的组织和帮助下，我们小组进行了一次集中研讨。为了那一次研讨我去图书馆，网上查找了很多资料，也因此对班集体建设有了一点点思考。正因为有了前面的阅读研究我就很快的决定这次论文的选题。

二、触发灵感，提炼观点，形成论题

主要研究方向有了，我接着要思考建设班级文化时是否有创新的地方。于是我又去阅读书刊杂志，去知网搜索相关的论文。在综合、借鉴别人科研成果的基础上，“全媒体”这个关键词引起了我的注意。现在我们就是身处在全媒体时代，我们接收信息很快，信息的更新速度也快，信息的传播方式也很多样，那班级文化建设时能不能也让孩子们能在多样化，动态化的文化下接受熏陶教育呢？所以受到有关论点和问题的启示，就确定了我第一次的论文标题《班级文化：全媒体时代下的动态参与》。在修改时，江校提醒了我的标题缺少主语，是谁的动态参与呢？在江校的帮助下，就把题目改成了《全媒体背景下班级文化建设的三觉动态融合》。这样一改我觉得观点就很明晰了。

三、搜集素材，搭建框架，写好小标题

在积累资料的过程中，要精于思考，积累到一定程度时，要做整理和综述工作。思考的过程，就是对思维材料进行整理加工的过程，在思考中产生素材灵感，使表面的东西得以深化，零散的东西变为整体，孤立的东西变得联系起来。在整理资料时就提纲挈领的把小标题想好，构建好论文的框架。论文框架可以清楚的看出论文的研究思路。班级文化建设中我主要研究了物质文化建设，制度文化建设和精神文化建设，那在全媒体时代下用多种形式的感官媒体结合班级文化建设是我在整理资料时想到的。于是小标题就出来了一．视觉媒体+物质文化二．听觉媒体+制度文化三触觉媒体+精神文化。后来在江校的提点下，发现小标题不能清楚地阐述这三觉媒体和文化建设的关系，用符号“+”让人摸不着头脑。那用什么来体现两者之间的关系呢？经过思考修改就变成了一．视觉媒体布置物质文化二．听觉媒体传播制度文化三．触觉媒体内化精神文化

四、内容充盈，分析解决，得出结论

如果小标题是提出论点；那接下来就是分析问题和解决问题最后得出结论。所以我就分别从小面几小点来解决问题。（一）书法文化：潜移默化陶冶心灵（二）生物基地：自觉约束日常行为（一）听说演赛：生动形象内化规范（二）故事分享：激发兴趣润德无声（一）班级光荣榜：赏识文化激励前行（二）阅读“经典”：届届传承精神内核

这样全篇就紧紧围绕“三觉动态融合”来进行班级文化的建设。

参考文献

在写论文时我主要参考了以下几本书。

[1]小学班级文化建设的策略[J]. 张兆晖. 西部素质教育. 2020(03)

[2]营造和谐氛围 培养阳光少年——小学班级文化建设的策略探析[J]. 谢瑶珊. 新智慧. 2021(07)

[3]农村小学班级文化建设的思考[J]. 李方安,向敏. 科学咨询(教育科研). 2016(07)

收获

当然，在修改过程中还发现了很多地方阐述不是很清晰，还有很多不足之处，需要不断修改完善。今天就简单的阐述一下，谢谢各位老师的批评指正，谢谢！

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