携手责任 你我同行

——高年级主题班会设计

江阴市辅延中心小学 雷芳芳

活动背景：

责任感反映着一个人的精神境界和思想品德,是刻苦学习、努力攀登的强大动力，是不懈奋斗、追求卓越，将才学奉献给社会的重要保证。每个学生都应肩负着对自己、对集体、对家庭、对国家等的责任。但现在的孩子生活在“4+2+1”的家庭模式中，由于受到家庭中来自各方的关爱，逐渐在家庭、学校都表现出以自我为中心的自私行为，因此本节班会课以学生现有情况为切点，以学校长期以来开展的“多彩志愿者”的系列活动为载体，在活动中紧紧围绕“责任”这一主线，通过多种活动形式，让学生体会到责任的重要，在责任中学会担当。

活动目的：

1．认知目标：通过本次主题班会，使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为，增强学生集体观念和主人翁责任意识。

2．情感目标：通过本次主题班会，让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。

3．行为目标：做事认真，勇于承担责任，不推诿，不逃避。做一个有益于他人，有益于社会的人。

活动准备：

1.征集有关“责任”的主题班会标题。

2.收集有关责任的事例和名人名言。

3.动员全体同学围绕主题做好发言准备。

活动对象：小学高年级学生

活动流程：

一、故事启思，了解责任含义

1.倾听感人故事

“10月27日下午5点50分左右，达州市区司机瞿代明开着满载50多位乘客的16路公交车，从高家坝驶往达州火车站。正值下班高峰期，车经过达州北客站，前往下一个站点凤翎关站的途中，司机瞿代明突发脑溢血，脸上大汗淋漓，手臂看上去乏力，车速明显放缓，但他仍牢牢地操控方向盘。绕过前方的大货车后，瞿代明奋力把身体稳住，把住方向盘，让车缓缓前行。又前行了200米左右，瞿代明凭着最后一点意识，吃力地把公交车靠边，刹住，稳稳地将车停在凤翎关站，确保了全车50多名乘客的安全。而他，却瘫倒在方向盘上……

11月19日凌晨，经抢救无效，46岁的翟代明因突发脑溢血走完了自己短暂的一生。

在生命最危急的关头，他用生命诠释了作为一名普通公交车驾驶员的责任与担当，为交通人树立了坚守岗位、舍己为人的光辉榜样。”

2.畅谈内心感受

听了这个感人的故事，你有怎样的感受？

A.他是个忠于职守的好司机。

B.他用自己的生命换来了全车乘客的安全，这是一种大爱。

C.他虽是平凡人，却演绎着不平凡的壮举，值得我们每个人崇敬。

3.了解责任含义

翟代明尽到了一名职业驾驶员的责任，把乘客放在第一位，在危急关头也没忘安全行车的规定，这就是高度的责任心和敬业精神的体现。

责任是什么？它就是担当，就是付出。责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。

4.交流名家名言

古今中外，很多名人对“责任”一词，有自己的理解和诠释。

读一读：

“顾炎武——国家兴亡，匹夫有责。

诸葛亮——鞠躬尽瘁，死而后已。

高尔基——天才就是善于工作，热爱工作，对工作有责任心。

罗曼罗兰——一个人的责任感越崇高，生活就越纯洁。”

二、角色担当，明确责任内容

1.故事明晰

有一天，彼得问上帝：“什么是责任？”。上帝笑了笑，说：“哦，那你就去人间走一趟吧！”于是，彼得就开始了他的旅行。

彼得先来到了一所学校，办公室里，一位女教师正在教育一位游手好闲的学生，一个小时过去了，那位学生竟然对老师不理不睬。彼得上前，问道：“既然他不听您的话，您干嘛还锲而不舍地教育他？”女教师微笑着说：“那是我的责任！”彼得明白了，老师的责任就是锲而不舍地教育学生。

接着，彼得来到了一间咖啡厅，一位服务员正在为顾客送咖啡，彼得问道：“为什么他自己不来取，却要你送过去呢？”服务员轻声地说：“因为那是我的责任。〞彼得明白了，服务员的责任就是为顾客送咖啡。

最后彼得来到一家医院，一名护士正在照料一位非典病人，彼得上前问道：“难道你不怕被传染吗？”“唉！”护士微笑着说：“当然怕，但这是我的责任。”彼得明白了护士的责任就是照顾病人。

彼得结束了他的旅程，回到了天界，上帝问他：“彼得，你知道什么叫责任了吗？”彼得果断地说：“是的，上帝，我明白了，责任就是锲而不舍的教育学生，就是为顾客送咖啡，就是照顾非典病人。”

上帝听后，笑着说：“孩子，这些只是责任的一部分，责任是无处不在的，是无时无刻不在的，做好你应做的事，这就是你的责任。孩子，你明白了吗？”

2.明确内容

在这个世界上，我们每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都承担着不同的责任。从某种程度上说，对角色饰演的最大成功就是对责任的完成。作为一名学生，我们有哪些责任需要承担呢？

（1）对自己负责

①图片展示：“认真作业、锻炼身体、按时起床、帮助他人”等内容。

②看着图，你知道我们该对自己负起哪些责任呢？

（学习、身体、时间、品德）

③行为辨析：下列行为，是负责任的表现吗？谈谈你的理由。

A.上课铃响了，还在与同桌聊天，甚至在说笑打闹未回到座位。

B.老师进来上课了，还未拿出课本。

C.老师布置的作业拿同学的抄抄，应付老师检查完事。

D.作业字迹潦草。

E.自习课甚至上课玩东西、说话、吃零食、甚至睡大觉。

F．集队大声说话甚至打闹不按队列走，不听从班干部管理。

④小结：一个人既然来到这个世界，就应该在合理的范围内，让自己好好地生活下去。当自己碰到困难时，应当不断激励自己，坚持到底。这就是对自己负责。

（2）对家庭负责

①情景剧表演：“孩子在做作业，母亲让孩子完成作业后帮她把家里的地扫一下。孩子拒绝了，因为他觉得做家务活是大人的事，自己是个孩子，只需要管好学习就行了。”

②队员谈感受：如果你是这个孩子，你会怎么想？怎么做？为什么？

③小结：努力学习固然属于我们的责任，但身为家庭的一员，家中点点滴滴的小事，只要我们可以完成，就应该为父母分担一部分，尽到属于自己作为家庭成员的一部分责任。

（3）对集体负责

①展示班级卫生值日表

班级是个大家庭，我们每个队员都是大家庭中的一员，都该承担属于自己的责任。

②说说在值日表中，自己为集体做了什么？还能为集体做些什么？

③评选“责任小达人”，为他写一段颁奖词。

（4）对国家负责

①短视频集锦：“白衣天使逆行在抗击新冠疫情的路上。”

“鸿星尔克在企业亏损情况下，倾尽全力默默捐助灾区。”

“中国军舰在南海演习，捍卫祖国领土。”

“感动中国的平凡人物。”

②看着这些视频，你一定深深为之感动，请谈谈你此时的感受。

③“为何我的眼中饱含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”这是每一个华夏儿女的家国情怀，是挺身而出的家国担当。是责任，让他们在危难中逆行；是责任，让他们在逆境中坚守，以凡人之力，书写着中国人的精神史诗。

④我们生活在社会这个大家庭中，我们又该做些什么呢？

（树立远大的理想,立志做有益于他人、有益于社会的人。立足现在，努力学好科学文化知识，提高自身的素质和修养，为社会作出贡献。）

三、行为辨析，树立责任意识

看来，我们每一个人在社会生活中，都扮演着多种角色，承担着多种责任。经过刚才的学习，你是否已经明确了属于自己的责任？

问卷调查：

1．与人约会，你通常会提前一会出门，以保证自己能准时赴约吗?是。 否。

2．当你发现自己脚下有纸屑你会拾起扔进垃圾桶吗? 是。 否。

3．你会把零用钱储蓄起来吗? 是。 否。

4．发现朋友违规，你会作出善意的提醒吗? 是。 否。

5．当外出的你找不到垃圾桶时，会把垃圾带回家去吗? 是。 否。

6．你会坚持运动以保持健康吗? 是。 否

7．你忌吃垃圾食物、脂肪性过高和其他有害健康的食物吗? 是。 否。

8．你永远将正事列为优先，完成后再做其他休闲吗? 是。 否。

9．当你玩得正兴起时，母亲请你帮忙去买酱油，你会放弃玩耍。是。 否。

10．收到别人的信，你总会尽快回信吗? 是。 否。

11．没有警察时，你也会遵守交通规则吗? 是。 否。

12．你经常拖延交作业吗? 是。 否。

13．你经常帮忙做家务吗? 是。 否。

14．你会认真对待每一项作业吗? 是。 否。

15．当你作业做到深夜还未完成时，你会继续努力直至完成吗? 是。 否。

16．除了上述罗列的，对于责任内容，你认为还可以有哪些补充的呢?

四、点赞集锦，携手责任同行

1.实践体验

①遵照一日常规，认真执行并反思。吾日三省吾身。

②当一天家。回忆父母平时的做法，学着父母的样子，把力所能及的家务活做好。

③争当多彩志愿者。勇担责任，奉献美好。

2.举行点赞活动，完成点赞集锦表

践行责任 为我点赞

自己
家庭
集体

3.总结：同学们，你们是祖国的未来,你们的道路任重而道远,唯有树立责任意识,让责任与我们同行，才能取得更大的进步，才能拥有更好的发展。就让我们从捡起自己脚下的纸屑开始，从每天的清晨开始，做一个有责任感的人。脚踏实地，拼搏奋斗，你们一定可以成为祖国有用的栋梁。

在江阴市“江乐名师工作室”主题班会活动方案评比中获二等奖