以成长召唤成长 ——江阴市江乐名师工作室《今天怎样做班主任》阅读分享交流活动1
2022-06-15
网站类目：在研项目
| 《今天我们怎样做班主任》阅读分享交流 2022.6。10 | ||||
| 序号 | 交流话题 | 分享者 | ||
| 1 | 作为一名新时代的班主任，您平时如何记录班级与学生成长的足迹？还有哪些先进的手段可以渗透进班级管理中？ | 黄钰洁 | 徐 丹 | |
| 2 | 学生的生命成长需要怎样的班级环境？您的班集体建设的理念是什么？ | 顾丽丽 | 徐赛萍 | 付继红 |
| 3 | 班主任可以采用哪些喜闻乐见的方式引导学生学习？班主任与任课教师相比，在引导学生学习方面有何不同？ | 鄂 雯 | 方 静 | |
| 4 | 您在引导学生如何做人方面是怎样给予学生影响的？ | 张珺烨 | 孟春燕 |
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| 5 | 您觉得学生喜欢怎样的班集体活动？在管理实践中，您觉得什么样的活动能增强班级的凝聚力？ | 朱江英 | 周 静 | |
| 6 | 在您的班主任工作经历中，哪些表扬与批评产生了好的教育效果，为什么？ | 陈 蕾 | 居晓霞 | |
| 7 | 对于学习有困难的学生而言，培养和树立他们的自信心很重要。除了书中介绍的一些方法以外，您还有哪些做法或者建议可以帮助学困生走出学习的困境？ | 蒋灿菊 | 陈荔莎 | |
| 8 | 关心学生身心的全面健康发展成长，是家庭、学校乃至全社会的共同责任，也是班主任值得研究的话题。您觉得如何建立家长与学校之间有效的合作交流的渠道，您有什么好的想法和做法？ | 夏敏丹 | 周 甜 | |
| 9 | 与学生对话的渠道有很多，常见的是谈心与书面交流，例如日记或周记。您认为学生是否愿意与老师谈心里话？怎样的教师才能赢得学生的信任？与学生交流中需要注意哪些问题？ | 葛明珠 | 周冰倩 | 李玲燕 |
| 10 | 第五章《优秀班主任成长叙事》中介绍了一些优秀班主任的成长经历，您有哪些启发？怎样才能做到不断超越自我，实现自我？ | 韩凤 | 吴婷 | |