以成长召唤成长

——江阴市江乐名师工作室《今天怎样做班主任》阅读分享活动

活动时间：2022年6月10日 15:00-18:00

活动方式：线上交流

参加对象：

工作室导师江乐；

江阴市江乐名师工作室全体成员；

新疆霍城县清水河镇育英小学全体班主任；

江阴市江乐名师工作室•夏港实小工作站全体成员；

江阴市江乐名师工作室•南闸实小工作站全体成员；

主持： 龚莲花

活动议程：

一、调试腾讯会议室 16:30—15:00

二、活动流程 （线上） 15:00—17:30

1、工作室导师江乐致欢迎词

2、工作室导师江乐总结本学期活动

3、《今天怎样做班主任》阅读分享 交流

1)作为一名新时代的班主任，您平时如何记录班级与学生成长的足迹？还有哪些先进的手段可以渗透进班级管理中？黄钰洁 徐 丹

2）学生的生命成长需要怎样的班级环境？您的班集体建设的理念是什么？ 顾丽丽 徐赛萍 付继红

3）班主任可以采用哪些喜闻乐见的方式引导学生学习？班主任与任课教师相比，在引导学生学习方面有何不同？ 鄂 雯 方 静

4）您在引导学生如何做人方面是怎样给予学生影响的？ 张珺烨 孟春燕

5）您觉得学生喜欢怎样的班集体活动？在管理实践中，您觉得什么样的活动能增强班级的凝聚力？ 朱江英 周 静

6）在您的班主任工作经历中，哪些表扬与批评产生了好的教育效果，为什么？ 陈 蕾 居晓霞

7）对于学习有困难的学生而言，培养和树立他们的自信心很重要。除了书中介绍的一些方法以外，您还有哪些做法或者建议可以帮助学困生走出学习的困境？ 蒋灿菊 陈荔莎

8）关心学生身心的全面健康发展成长，是家庭、学校乃至全社会的共同责任，也是班主任值得研究的话题。您觉得如何建立家长与学校之间有效的合作交流的渠道，您有什么好的想法和做法？ 夏敏丹 周 甜 9）与学生对话的渠道有很多，常见的是谈心与书面交流，例如日记或周记。您认为学生是否愿意与老师谈心里话？怎样的教师才能赢得学生的信任？与学生交流中需要注意哪些问题？ 葛明珠 周冰倩 李玲燕 10）第五章《优秀班主任成长叙事》中介绍了一些优秀班主任的成长经历，您有哪些启发？怎样才能做到不断超越自我，实现自我？ 韩凤 吴婷

4、工作室导师江乐做活动总结

江阴市江乐名师工作室

2022.6