姓名

卢玲

出生年月

1996年3月

工作单位

桐岐中心小学

职务

德育处助理

职称/评审时间

二级/2019

学术称号/评审时间

无锡市德育新秀/2023、江阴市教学新秀/2021

个人审视

（对个人目前专业发展状况的自我审视，如研究方向、擅长领域、发展短板等）

1.研究方向

    依托工作室及其他教育教学资源，深入研究2022版本新课标及相关语文课程的教学策略，力争成为思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、教学能力水平高、能够适应小学语文教学水平发展需要的青年教师。   

2.擅长领域

    1、热爱教育事业，热爱学生，工作踏实，一直担任高年级语文教学工作，有一定的课堂教学实践经验，能积极完成领导布置的各项任务，有较强的责任心。2、积极参加教研活动，积极听课，虚心向他人学习，善于听取别人的意见。能勤于思考和总结，比较容易接受新事物和新理论，积极撰写论文并参与课题研究，具备一定的教科研能力。3、对学生真诚爱护，耐心解决学生间的事情，并会结合具体事例引导教育学生。能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。

3.发展短板

1、教学经验不足，教育教学水平和方式比较单一。2、驾驭教材的能力，设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进步。3、在专业素养和专业知识上有很多不足，缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。4、缺乏理论知识的支撑，不管是在教学上，还是在教研上，都需要理论的支撑，这一方面，需要多阅读相关书籍。

总目标

（包括师德修养、理论修养、教学艺术、科研水平、学术称号、职称晋升等方面目标）

1、“多做”“多想”“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。

2、继续语文专业理论结合专业技能的学习。熟知教育教学有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套：从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。

3、努力使自己成为一名研究型和发展型的教师：树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整能力，同时加强课堂教学管理，创建自主高效课堂。树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间进行阅读，长期有效地学习，增强理论底蕴，做个学习型教师；重视对有效课堂的研究、实践，用心思考，凡事多思多想，反思教学事物中的得与失，总结经验，找出成长的方向，做个反思型、研究型教师；利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理能力，多看名师课堂实录，多听名师上课，取他人之长，补己之短。

总的来说，量化目标就是三年内研究生完成自己的毕业论文、顺利毕业，参与一次市级公开课评比，申报一门学科课题、发表论文2篇以上，参评中小学一级职称，2026年参评无锡市教学新秀、江阴市教学能手。

学期目标

2023下半年

1、学习教育理论，在理性中丰富自我，如《新课程标准》及其相关解读、《课程 教法 教材》《小学学语文教学参考》及各名师的相关著作等，提高自身的专业水平。

2、继承优良的教育教学方法、手段，利用好工作室各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化。

3、抓紧时间完成研究生论文的各项调研、数据小论文成果，及中期答辩工作。

2024

上半年

1、阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试以学期能自读1-2 本，写下教育教学感想，到学期末总结出一篇有质量的论文。

2、积极参与工作室各项活动，做好笔记及完成其相应功课。

3、完成毕业论文终稿，并且不断修改，争取发表，顺利通过答辩，完成毕业。

2024下半年

1、在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。

2、在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力，汇总材料参评中小学一级教师。

3、深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成一节区县级高质量的优质课，并写下教学反思。

2025上半年

1、动脑动笔。坚持把教学中的得与失写下来，坚持写教学案例、教育付诸实践。叙事、教学随笔、教研论文等等，积极向报刊投稿，争取至少有一篇公开发表。

2、积极参与名师工作室课题研究及相关活动，争取开展片级讲座。

3、构思动笔，准备下半年申报学科课题。

2025下半年

1、向报刊投稿，争取至少有一篇公开发表。

2、申报个人课题并不断完善，争取通过。

3、积极参与名师工作室课题研究，深识教材，因材施教，逐步提升自己的课堂掌控性，完成一节市级高质量的优质课，并写下教学反思。

2026上半年

1、不断反思整合自己课堂，做好三年的反思总结，向优秀教师靠拢，准备参评江阴市教学能手、无锡市教学新秀。

2、关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好教育教学的反思和总结。

3、随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学经验。

学习方法

1、坚持阅读，做好读书笔记，提升专业素养，树立终身学习的观念。通过学习提升，丰富知识结构，增强理论底蕴，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平；

2、积极听课，吸取优秀经验，发现自身不足并及时改正，及时进行上课磨课教学反思，积极与工作室成员探讨；

3、勤于动笔，提高教育科研水平。课前积极钻研教材，做好充分的备课工作，认真备好每一堂课，要做到备学生，备教材，备课堂三面俱到。课后做好教学后记与教学反思把课堂困惑和自己的收获都记录下来，为撰写论文积累材料。

预计成果

1、读书：每学期完成一部教育专著的阅读，三年至少阅读6本，并撰写一定的读书笔记或读书心得。密切联系教学实际，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，认真阅读学校现有的教育类报刊杂志，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。

2、听课：积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动，虚心向他人学习，多和他人沟通和交流，不断充实自己，每学期听课学习不少于30节，积极参加各级各类组织的教研课、观摩课活动，争取取得好名次。

3、反思和交流：积极撰写读书笔记和学习心得，认真写好教后感和教学反思，利用好工作室资源及其他各种形式积极与同行和学生交流沟通，开展分享，及时获得反馈，从而及时反省和总结。

4、培训进修：积极参加教育局举办的各项培训学习活动，认真参加学校组织的校本培训，努力争取机会走出去学习，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。