《梅兰芳蓄须》
2024-09-10
网站类目：点评分析
活动级别：省级
活动类别：
执教姓名：刘敏瑜
所在单位：江阴市教育局
执教时间：2024-09-10
执教地点：
执教内容：
参加对象：
1.本课以任务群的形式来设计教学环节，眉目清晰。
第一板块重在梳理文章脉络，同时体会文章情感，练习概述故事内容巧妙地结合其中。
第二板块重在选展品，练习解说。学生同桌配合，教师深入各组了解学情并指导。
为了学生能顺利学会解说，老师还通过优秀学生的解说视频来示范，讲解优秀解说的优点。
2.情境设计有新意。
小张叔叔的几次出现创设了真实情境，开头出现是为了激发孩子的学习积极性，争抢着要完成布置梅兰芳艺术成就展的任务。
3.情境创设要因文而异。
帮小张叔叔布置展区，是好的设计，但不是普适性设计。
老师们在每一课的教学中，需要根据文本特质，设计不同的情境，千万不要做“千人一面、千篇一律”的事。
第一板块重在梳理文章脉络，同时体会文章情感，练习概述故事内容巧妙地结合其中。
第二板块重在选展品，练习解说。学生同桌配合，教师深入各组了解学情并指导。
为了学生能顺利学会解说，老师还通过优秀学生的解说视频来示范，讲解优秀解说的优点。
2.情境设计有新意。
小张叔叔的几次出现创设了真实情境，开头出现是为了激发孩子的学习积极性，争抢着要完成布置梅兰芳艺术成就展的任务。
3.情境创设要因文而异。
帮小张叔叔布置展区，是好的设计，但不是普适性设计。
老师们在每一课的教学中，需要根据文本特质，设计不同的情境，千万不要做“千人一面、千篇一律”的事。