读懂成长故事， 体悟儿童哲学
2025-09-02
网站类目：专题讲座
活动级别：市级
活动类别：
执教姓名：
所在单位：江阴市教育局
执教时间：2025-09-02
执教地点：
执教内容：
参加对象：
读懂成长故事，
体悟儿童哲学
宁澄博三地两工作室一校故事类文本功能性读写学研讨活动
为深入探究低年级学生故事阅读教学的有效路径，引导学生在生动活泼的言语实践中主动积累语言素材、梳理阅读方法，实现从文本理解到生活迁移的能力提升，同时促进教师教学成果的学术转化。
近日，江阴市蔡海峰小学语文功能读写名师工作室联合南京市江宁区小学语文汪璐璐名师工作室和马鞍山市博望区小学语文教研团队，以及江阴市夏港实验小学开展联合教研活动。《教育视界》杂志社作为特邀媒体全程参与活动并担任观察指导工作。
本次活动通过腾讯会议室对江阴市内外相关区域开放直播。
同课异构：和而不同
活动伊始，来自两个工作室的导师——蔡海峰老师和汪露露老师，以同一篇课文《小毛虫》为载体，为我们呈现了两节风格迥异却同样精彩的课堂。
蔡海峰老师的课堂充满了故事的魅力。他通过三个层层进阶的任务——把故事讲成一句话、三句话、三段话，引导学生深入故事情境，感受小毛虫的成长变化。蔡老师巧妙地运用了语言支架和策略支架，让学生在讲述中不仅理解了故事内容，还积累了丰富的语言经验。他的课堂让我们看到，故事讲述不仅是传递信息的方式，更是激发学生兴趣、培养语言表达能力的重要途径。汪璐璐老师的课堂则是一次哲学与文学的完美融合。她以儿童哲学为理念，引导学生深入思考小毛虫的成长经历，探讨其中的哲理。通过哲学对话和词语矩阵的对比，汪老师激发了学生的批判性思维和创造性思维，让他们在理解故事的同时，也实现了自我认知和价值觉醒。汪老师的课堂让我们感受到，文学阅读不仅是情感的体验，更是思想的启迪和心灵的成长。
专家讲座：美美与共
活动还邀请了两位专家进行专题讲座。江苏省小学语文特级教师梁昌辉对蔡老师的课给予了高度评价，认为他的课堂是功能性读写在低年段阅读教学中的一次积极有益的探索。江苏省小学语文特级教师陈林静老师对汪老师的课表示赞赏，认为她将儿童哲学与语文教学相融合，实现了学科交融和生命成长的双重目标。
写作启示：知行合一
最后，《教育视界》杂志社的赵超老师从编辑的视角，为我们分享了如何将公开课转化为学术论文或案例的经验。他强调，好的实践完全有可能也有必要呈现在学术刊物上，而写作的内容一定要来源于实践中的真实思考。