耕耘乡野育桃李，笃行不怠结硕果

——2024.9至2025.8学年年度总结

江阴市祝塘中学 蔡雯琦

时光荏苒，白驹过隙。回首刚刚过去的2024-2025学年度，是我教学生涯中充满挑战、收获与转折的一年。作为梅原英语名师工作室的一员，我始终秉持着“学习、实践、研究、辐射”的理念，秉持着“为学生终身发展奠基”的教育初心，兢兢业业，勤勉工作，在教育教学、教科研及个人成长方面均取得了一定的进步。现将本年度工作总结如下：

一、 深耕课堂教学，力促学生成长

本学年上学期，我承担了高一年级一个班的英语教学工作。由于我所在的学校生源一般，学生英语基础普遍较为薄弱，且存在明显的偏科现象。面对这一学情，我并未气馁，在课堂教学中，我始终坚持“低起点、小台阶、慢节奏、重反馈”的原则，着力于激发学生的学习兴趣，夯实他们的语言基础。我精心设计每一堂课，力求将复杂的知识简单化、枯燥的内容趣味化。我借鉴了在名师工作室所学习到的迁移英语视域下的语法迁移理念，不再孤立讲授语法规则，而是引导学生在具体的语篇和语境中感知、归纳并应用语法知识，促进知识向能力的转化。通过小组合作、角色扮演等多种形式，努力营造活跃的课堂氛围，让学生敢于开口、乐于参与，与此同时，我也始终把夯实基础紧抓单词作为教学的重中之重。通过一学期的共同努力，所带班级的英语学习风气显著改善，学习成绩在年级同类班级中名列前茅。此外，我还承担了学校每两周一次的英语传统文化校本课程。我巧妙地将中国传统文化元素与英语学习相结合，如用英文介绍中秋节的传说、用英语演绎中国传统故事等。这门课程不仅拓宽了学生的文化视野，增强了文化自信，也极大地提升了他们学习英语的积极性和应用能力。

二、 潜心教学研究，提升专业素养

我深信，一名优秀的教师，必须是教学与科研的并行者。在日常工作之余，我坚持阅读专业书籍和期刊，关注英语教学改革的最新动态，并积极将教学实践中的所思所感转化为文字，进行深入的反思与研究。本年度，我基于对2024年新高考全国I卷的深入分析，结合我校学生的实际情况，撰写了论文《浅析高中英语语法填空的特点与其对教学的启示》。该论文有幸在2024年无锡市高中英语优秀教学论文评比中荣获贰等奖。这份荣誉是对我科研探索的肯定，更激励我在教科研的道路上继续坚定前行。在培养学生方面，我积极指导学生参加各类竞赛，以赛促学。在2024年江阴市高中英语“望江杯”读写大赛中，我指导的学生荣获高一年级组一等奖。这不仅是对学生刻苦努力的回报，也是对我教学指导工作的最好认可。

三、 平衡工作生活，迎接全新挑战

学年下学期，我因休产假暂时离开了深爱的讲台。但我始终心系学校和学生，期间仍通过线上方式关注着教学进度和班级动态。六月初，我结束产假回到工作岗位，尽管时间短暂，但我迅速调整状态，积极投入学期末的复习与收尾工作，顺利完成了本学年的全部教学任务，实现了工作与生活的平稳过渡。

回顾这一年，是充实而丰硕的一年。我有过带领学生取得进步的喜悦，有过论文获奖的欣慰，也有过身份转变带来的新体验。我深知，成绩属于过去，未来任重道远。我将带着这一年的收获与反思，以更加饱满的热情和更加成熟的姿态，迎接新学年的挑战，为英语教育事业贡献自己全部的力量。

砥砺深耕新征程，履践致远谱新篇

——2025.9至2026.8学年年度规划

江阴市祝塘中学  蔡雯琦

新学年的序幕即将拉开，我也将迎来教学生涯的第七个年头。站在新的起点，我满怀期待，也深感责任重大。结合过去一年的经验反思与未来的职业发展愿景，我制定了以下年度发展规划，旨在不断提升自我，更好地服务于学生。

一、 聚焦教科研能力，力争成果新突破

“教而不研则浅，研而不教则空。”我深刻认识到教科研是教师专业成长的“源头活水”。为彻底“拒绝躺平”，实现从“经验型”教师向“研究型”教师的转变，本学年我将把教科研放在个人发展的首要位置。

1. 定方向，深耕耘：我所带班级即将升入高二，为高三做准备的关键期，我将深耕“迁移英语”，继续深入学习迁移学习理论，特别是其在读后续写、应用文写作以及高三一轮、二轮复习专项教学中的实践模式。

2. 勤动笔，出成果：在名师工作室梅原主任的带领下，我希望能在接下来的一学年完成一篇高质量、有实践指导意义的论文，并力争在更高层级的论文评比中获奖或发表。

3. 积极参与工作室活动：更主动地参与工作室的各项研修、研讨、送教下乡等活动，珍惜每一次学习交流的机会，积极贡献自己的想法和经验。

二、 投身教学竞赛，勇攀专业新高度

教学比赛是锤炼教学技艺、展示个人风采的绝佳平台。本学年，我将克服惰性，积极争取和参加各类教学比赛活动。

1.积极备战，以赛促教：我将认真对待校、市组织的每一次公开课、评优课活动，将其视为宝贵的练兵机会。精心准备每一节参赛课，在教学设计、课堂互动、课件制作等方面力求创新与完美。

2.明确目标，矢志争取：我的目标是参加即将到来的江阴市教学新秀的评选。我将深入研究评选条件，全方位提升自己的教学基本功、理论水平和综合素养，全力以赴弥补短板，争取成功获评，为自己的专业发展奠定更坚实的基础。

三、 精进教学水平，助力学生新飞跃

一切规划的核心最终要落脚于学生的发展。我所带班级将进入高二学年，这是承上启下、为高三冲刺蓄力的关键一年。我的核心任务是：夯实基础，提升能力，稳中求进。

1.深化分层教学，夯实基础：我将进一步精细化分析学情，为不同层次的学生设计更具针对性的学习任务和辅导方案。对于基础薄弱的学生，继续强化词汇、语法等基础知识的巩固与滚动复习；对于学有余力的学生，提供拓展阅读和思维训练，实现个性化成长。

2.研究高考导向，高效备考：深入研究新高考命题趋势，将高考能力要求分解、融入到日常每一堂课中。特别是针对语法填空、读后续写等难点题型，开发系列微专题课程，进行突破性训练，帮助学生构建知识体系，掌握解题方法。

3.加强家校沟通，形成合力：通过家长会、电话、微信等多种方式，主动与家长保持密切沟通，及时反馈学生学习情况，引导家长关注学生心理状态，共同为学生营造一个积极向上的学习环境，为即将到来的高三做好充分的知识储备和心理准备。

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。过去一年的成绩与不足皆为序章，新的一年，我将以更饱满的热情、更扎实的行动，在名师工作室的引领下，不断超越自我，追求专业成长的新高度，践行自己的教育理想，在平凡的岗位上追求不凡的业绩，与学生共同成长、共同进步！