大班语言：荷叶

活动目标：

1.完整复述儿歌内容中4个角色的句式，根据荷叶特征充分想象，拓展荷叶用途。

2.理解儿歌中的动词（“绕”“蹲”“沿”），在角色扮演中学习谦让、轮流、配合。

3.耐心倾听同伴发言，接纳不同创意表达，感受儿歌中夏天的美景。

活动准备：荷叶实物、小动物图、儿歌图、头饰、大荷叶地垫

活动过程：

一、导入

1.瞧，这是什么？（出示荷叶实物）

2.你们都认识这是荷叶，仔细观察荷叶是什么样的呢？圆溜溜的，绿油油的；中间还有很多线线，这是它的叶脉，；指着叶柄，这是什么？哇，你们还知道茎，这个茎还有个好听的名字：叶柄。

3.这么有趣的荷叶像什么呢？哇，大大盘子，你说，有点像的，抓住把手像一把小雨伞，哎!倒过来还像大帽子，大班的小朋友想象力太丰富了。

二、学习儿歌荷叶

1.你们知道荷叶长在哪里吗?对啦，池塘里的小动物们也想跟它一起玩游戏。

·看谁来啦？（出示小鲤鱼图片）小鲤鱼说：“荷叶是我的龙门。”小鲤鱼绕着荷叶不停地练习跳跃。什么是龙门呀？你们都看过小鲤鱼跳龙门的动画片啊，故事跳龙门都是非常困难的，难怪：小鲤鱼绕着荷叶不停地练习跳跃。我们一起来，一只小手变成荷叶，一只小手变小鲤鱼，哇，你的小鲤鱼还会摇摇尾巴，准备好:小鲤鱼绕着荷叶不停地练习跳跃。跳得再高一点。这条小鲤鱼不停地练习跳跃，得到一个小露珠奖励哦！

·播放青蛙叫声，听谁来了？小青蛙说：“荷叶是我的跳台。”你知道什么是跳台吗？哦，你在电视里看过跳水比赛，里面就有高高的跳台。小诺你来给大家展示下，你小手怎么变成小青蛙蹲在荷叶上？小青蛙说：“荷叶是我的跳台。”小青蛙蹲在荷叶上，“呱呱”地叫，“扑通扑通”往水里跳。小诺用小手跳一跳，我们一起来学一学。

·瞧，小蜗牛来了，小蜗牛说：“荷叶是我的跑道。”小蜗牛沿着荷叶一圈一圈地慢跑。小手来试试，（幼儿动手模仿）小蜗牛来了，小蜗牛说：“荷叶是我的跑道。”快快的行不行?

2.教师在黑板逐个出示儿歌图谱，复习儿歌内容。接下来小朋友做小动物，小鲤鱼说：（教师手势提示）“荷叶是我的龙门。”小鲤鱼绕着荷叶不停地练习跳跃。小青蛙说：“荷叶是我的跳台。”小青蛙蹲在荷叶上，“呱呱”地叫，“扑通扑通”往水里跳。小蜗牛说：“荷叶是我的跑道。”小蜗牛沿着荷叶一圈一圈地慢跑。你们太棒啦！

三、表演儿歌    

1.（教师出示道具大荷叶地垫三张、三种小动物图片若干。）

2.我这里有这三种小动物的头饰，谁想当小鲤鱼、小青蛙、小蜗牛就请带上头饰？小动物们带好头饰在荷叶旁边准备好啦！我们先一起帮小鲤鱼念儿歌：

小鲤鱼说：“荷叶是我的龙门。”小鲤鱼绕着荷叶不停地练习跳跃。让我们掌声送给小鲤鱼们，他们绕着荷叶不停地跳，非常的有礼貌，互相谦让，不推不挤排好队跳过去跳回来。小青蛙你们会排好队一个个表演吗？

小青蛙说：“荷叶是我的跳台。”小青蛙蹲在荷叶上，“呱呱”地叫，“扑通扑通”往水里跳。不着急小青蛙一个个来。（鼓励其他幼儿继续念儿歌）继续，小青蛙蹲在...

小蜗牛说：“荷叶是我的跑道。”小蜗牛沿着荷叶一圈一圈地慢跑。对啦，非常棒！小蜗牛沿荷叶的边，一圈圈地慢跑哦！时间到，请小动物们放下头饰回到自己的座位上吧。

四、引出儿歌后半段

1.小动物们玩得开心吗？看你们玩得这么开心，小朋友也来啦，小朋友说：“荷叶是我的小伞。”小朋友撑起小伞，笑嘻嘻、红润润的脸蛋藏在绿油油、圆溜溜的荷叶下，比荷花还美哩。有谁也想来当小朋友的？请你来，这次要你们帮他念儿歌啦！（教师关键字口型提示。）小朋友说：“荷叶是我的小伞。”小朋友撑起小伞，笑嘻嘻、红润润的脸蛋藏在绿油油、圆溜溜的荷叶下，比荷花还美哩。

五、拓展延伸

   荷叶除了可以做小伞还可以做什么？哦！可以做裙子、衣服、喷水壶、小扇子，荷叶真有趣！走，我们去玩更多的荷叶游戏吧。