本次“AI深耕三力课堂新图景”研修，让我深刻体会到AI技术正重塑课堂教学的新形态。吴嘉彦老师在《图形的密铺》中，以平板操作引导学生从特殊到一般探究密铺规律，不仅突破了传统学具的局限，更在技术赋能下实现了数学思维的可视化发展。殷晨洁老师的《观察物体》则通过“猜想—验证—结论”的完整路径，让学生在虚实结合的操作中完成思维进阶，彰显了技术对深度学习的支撑作用。张晓寅老师的讲座进一步打开了“AI赋能做中学”的实践视野，通过可操作的小程序制作演示，为我们提供了将AI工具融入课堂活动的具体路径。黄伟星主任对新教材的结构性解读，更引领我们从整体视角把握教学内容，为实施差异化教学与整体设计奠定了坚实基础。此次研修让我真切认识到，AI赋能不仅是教学手段的革新，更是教与学方式的重构。未来教学中，我将积极探索技术工具与学科思维的有机融合，助力学生实现从“学会”到“会学”的跨越。