今天的“图形与几何”专场活动，让我对AI赋能教学有了全新的认识。吴老师执教的《图形的密铺》，引导学生完整经历“猜测—验证—结论”的探究过程，借助平板实操不仅大幅提升了课堂效率与参与覆盖率，更让学生的认知体验愈发丰富；殷老师的《观察物体（三）》通过AI软件实现了物体的全方位动态观察，有效助力学生空间想象能力的提升；而张老师的讲座《从“看”到“做”：GeoGebra赋能小学图形与几何教学》，更让我切实感受到AI技术的便捷性与实效性，为突破教学难点提供了有力支撑。

起初接触AI技术时，难免心存畏惧，但通过工作室的系列培训，以及伙伴们的优秀课例分享与细致技术指导，我逐渐坚定了学习的信念，也鼓起了迎接挑战的勇气。接下来，我将继续突破自我，主动学习各类先进AI技术，将其灵活融入数学课堂，真正让“AI赋能”落地生根，让课堂更具活力与实效。（晨光实验小学  缪彩萍）