聚焦项目化研究 导师引领促成长

——记夏江萍名师工作室在辅延教育集团进行课题研究专题培训活动

金秋时节天微凉，又到一年开学季。为了提升学员老师的课题研究能力，促进课堂教学的改革创新，夏江萍名师工作室团队相聚在辅延教育集团行政楼底楼会议室。8月27日下午，导师夏江萍围绕《小学语文项目化学习的个案设计》的课题研究进行了一次专题培训，让学员老师清晰地认识到项目化学习的重要性，这是每一位老师都可以去尝试和探索的一种新型的学习方式。

夏特的讲座分别从四个篇章进行阐述：确立一个共同核心，厘清一个价值概念，建构一种策略方案，改变一种评价方式。在愉悦而和谐的氛围中，夏特详细地进行理论阐述和论证分析，以丰富的例举开阔了老师们的视野，帮助老师们更好地把项目化教学举措落实到日常的教学中去。

在培训过程中，夏特多次与学员老师们交流互动。思维的碰撞让老师们对一个概念从疑惑走向清晰，从浅表走向深刻，将项目化学习的理念和实践操作巧妙地融合在了一起，老师们悉心聆听，认真记录，努力吸收，化为己用。

新理论，新起点，新实践。夏特以一个个具体案例向老师们介绍了该如何进行案例设计，提出了具体的策略。在讲座中夏特提出：“知识是容易获得的，关键是如何让学生运用知识解决问题。”可见，项目化学习不仅能够让师生在真实的任务情境中迎接各种挑战，创造性地解决问题，提升学生的语文核心素养，还可以让语文学习充满乐趣。同时，也可以让老师们能够通过项目化学习，开展真研究，进行真实践，能够有真实的研究经历的积淀，助力自己的专业成长和发展。

我们有理由相信学员老师在夏特引领下聚焦项目化学习研究，为工作室开展课题的教学实践搭建了平台，期待学员们在语文项目化学习上进行扎实的实践研究，会结出更多丰硕的成果。                                                                                                                          （撰稿：学员朱少平 袁君琳）

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