| 标题 | 类目 | 时间 | 阅读 |
|---|---|---|---|
| 叶澜，重建课堂教学价值观 | 文章推荐 | 2025-10-09 | 52 |
| 《基于高中生物学核心素养的大单元教学设计路径》 | 文章推荐 | 2025-10-09 | 37 |
| 文章发表：AI思维链对科学思维教学的启示 | 在研项目 | 2025-10-09 | 48 |
| 读《自私的基因》有感 | 文章推荐 | 2025-10-09 | 39 |
| 降低化学反应活化能的酶（二）课后作业 | 资源共享 | 2025-10-09 | 33 |
| 文章发表：高中生物学中推理思维的种类和教学策略 | 在研项目 | 2025-10-09 | 48 |
| 聚焦大概念的高中生物学章末复习课教学实践与思考 | 文章推荐 | 2025-10-09 | 34 |
| 读《新课程 关键词》有感 | 文章推荐 | 2025-10-09 | 33 |
| 基于核心素养的高中生物学概念教学 | 文章推荐 | 2025-10-09 | 36 |
| 高中生物学专题复习思维结构化的路径建构 | 文章推荐 | 2025-10-09 | 36 |
| 高三限时训练 | 资源共享 | 2025-10-09 | 36 |
| 基因工程一轮复习学案 | 资源共享 | 2025-10-09 | 34 |
| 基因的表达期末复习学案 | 资源共享 | 2025-10-09 | 34 |
| 《当前高中生物学思维教学忧思录》 | 文章推荐 | 2025-10-09 | 46 |
| 植物生长素（第一课时） | 资源共享 | 2025-10-09 | 35 |
| 《细胞的奇迹：线粒体的科学与生命的未来》 | 文章推荐 | 2025-10-09 | 32 |
| 在高三生物学二轮复习中促进知识整合的教学策略 | 文章推荐 | 2025-10-09 | 37 |
| 细胞膜的结构和功能 | 资源共享 | 2025-10-09 | 34 |
| 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）配套练习 | 资源共享 | 2025-10-09 | 37 |
| 基因工程一轮复习公开课 | 资源共享 | 2025-10-09 | 35 |