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高二10月月考
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教师基本功（52）：如何对教材进行二次开发
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《指向深度学习的高中生物学教学实践——以"种群基因组成的变化"为例》
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《在体验式学习中深化生物学概念》
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《利用教材资源构建纸质模型》
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《高中生物教材二次开发的组织流程与策略》
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科学精神在高中生物学教学中的养成路径
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高三生物午练
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高三生物中午练习1
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高二作业
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基于科学本质的科学教学
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吴举宏，新版论证驱动探究（ADI）教学模式将论证引入课堂教学
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高三生物阶段性练习（必修综合）
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课题研究报告——基于微信公众平台的高中生物学微课程开发与应用研究
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江阴市2023年秋学期普通高中开学检测建议卷（生物）
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2023高三教师专业素养测试卷（生物）
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高一生物教学质量监测建议卷
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DNA是主要的遗传物质PPT
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DNA是主要的遗传物质
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指向循证思维培养的生物学学科实践教学
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2023-09-29 |
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