《火眼识金，生动联结——低年段语言构式的发现与运用》

夏江萍导师从“语言构式的生活价值、语言构式的立体素材、构式教学的儿童本位、构式教学的操作策略”四个方面进行了阐述，倡导老师们要在课堂上为孩子们建一座“美丽新鲜立体、自由活泼欢畅的言语城堡”。讲座既有高屋建瓴的理论引领，又有落地有声的实践策略，对各校深入推进统编版教材读写一体化、生活化的研究指明了方向。

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