保持成长的ing形式
——在南闸工作站挂牌仪式上的讲话
尊敬的张主任、鞠科、何主任，我们南闸小学的杨校、各位领导、老师们，亲爱的工作室小伙伴们：
大家下午好！
阳春三月，万物萌发，生机盎然。在这样一个美好的时节里，我们相约于南闸中心小学，举行南闸工作站挂牌仪式,从此，又多了有19位爱德育、爱教育的小伙伴与我们同行。在此，我代表工作室所有成员感谢教育局、感谢南闸中心小学，感谢尊敬的张主任、鞠科、何主任德育大咖给予工作室的厚爱，今天百忙之中莅临指导，你们的悉心关怀和专业引领是我们不断前行的汩汩动力。
作为工作室主持人，心头倍感温暖，更深感肩上沉甸甸的重担。今天，我要和小伙伴们一起思考与追问两个问题，以表达我们的决心和信心。
工作室是什么？
“工作室”既是信任，也是义务。教育局给我们提供了工作室这个平台，这是一份信任和嘱托，我们有义务发挥示范、领头、辐射作用，把工作室打造成学习共同体，成为研究的基地、成长的阶梯、名师的摇篮。
“工作室”既是阵地，也是舞台。在这里，57位小伙伴要尽情绽放你的风采，亮出你的实力。你可以是班集体管理的能手，你可以是与家长沟通的高手，你也可以是论文撰写的行家……在这里，每一位都要成为一颗自带光芒的星星。这，就是工作室。
工作室做什么？
我们经常敬仰专家的高瞻远瞩，惊讶于很多女士几十年似乎是冻龄，殊不知他们长期保持着一种ing状态的学习与生活方式。
加入工作室要做些什么？概括地说只有一件事，那就是——成长，保持成长的ing形式。首先是成长自己，同时成长学生，成长一个团队、成长一个领域。
唯有初心不忘，才能在繁忙中执着前行。如何获得自我成长？分享三个“有”，与小伙伴们共勉：
1.心中有梦。“我是谁？”“我要去哪里？”“怎么去？”听起来类似玩笑的三个问题，其实值得我们深思和回答。你是班主任，学校的“名班主任”、江阴市、无锡市、江苏省的名班主任可以成为你要去的地方；你是德育领导，鲜明的德育主张、巧妙的德育路径、显著的育人效果，就是你的行走路径。一个有梦的人，即使在繁琐的日常中依然可以元气淋漓，目光炯炯。希望大家带着梦想出发，坚持方向，心无旁骛，勇往直前。
2.眼中有人。最近我们无锡锡山高级中学的唐江澎校长红了，刷爆了朋友圈，红遍了大江南北。为什么？他说：“我不就是说了大实话，怎么就火了呢？”因为他道出了教育的基本规律。他说“分数不是教育的全部，更不是教育的根本目标。”那么，教育除了分数之外是什么？教育的根本目标又是什么？我们，作为德育工作者，是否有一个清晰的答案？
不容置疑，人，始终是我们教育的出发点、立足点和归宿点。我们的眼中，要有全体的人，整全的人，具体的人，生动活泼的人。我们每天忙忙碌碌，哪些活动、哪些措施、哪些形式是符合教育规律、遵循了学生的身心发展规律？德育是在学生心田上耕耘的细活儿，尊重每一个学生、关照每一个学生，是最根本的要求。只有以发展人性、培养人格、改善人生为目的的教育行为，才是教育最真最美的模样。
3.脚下有路。我们常说：“走的人多了，自然就有了路。”我想说：“走的多了，就自然有了自己的路。”德育工作其范畴涵盖了教育的角角落落，我们要拥有丰富、先进的德育理论和教育管理知识，才能让行走不偏航。这里分享我工作室小伙伴的四个小经验：善于阅读，有知识才有保障，即使借鉴他人的成功经验很有效；善于谋划，科学制定自己的近期规划和远期目标，有方向才能抵达远方；善于沟通，构建年级一体、师生一体、家校一体、学校社区一体的德育体系，实现教育资源的共建共享；善于反思，经常梳理工作中的成功之处、得意之处、伤脑之处、费力之处或是懊恼之处，找到新的突破口。我们工作室的每一次活动就是一个反思的机会，每一次参与、研究都将汲取一股清新的活力，及时把自己的思考撰写成论文，多出成果。相信你脚下的路一定会越走越宽。
教育，是一群人相伴而行的共同航行，往后的日子，借用尼采的一句话来表达我的憧憬与向往：“每一个不起舞的日子，都是对生命的辜负。” 在此往后，让我们携手共进，保持成长的 ing形式，让每一个平凡的日子都用自己的成长去书写“起舞”的风姿！
2021.3.24 南闸中心小学