夏江萍名师工作室2022年工作计划

一、指导思想

为进一步做好全市教师的梯队培养，进一步提升区域教研的品质发展，根据市局相关的文件精神，结合本工作室队伍的结构特点和发展潜力，以“项目攻坚”为方向，以扎实的学理研究与教学实践为支撑，以建构前瞻而专业的教学思维为方向，深入推进区域内的“三力”课堂教学改革与新课标背景下的小学语文课堂教学变革，为树立江阴小语品牌提供有力保障，特制定工作室本年度计划。

二、工作目标：

1.定向：帮助工作室每一位教师找到专业发展的教学方向。领衔人做好教学思想的引领工作，根据学员的特点，为每一位学员找到适合自己专业发展的教学方向，并据此形成教学研究的课题、课堂、课程、论文等一系列的理论与实践经验。在此基础上，本年度本工作室学员在省市级期刊发表论文不少于5篇，参加各级各类论文比赛获奖率高，平均每学年每人次发表或获奖1篇以上。工作室学员本人参加或指导青年教师参加省、市级以上课堂教学竞赛，教学基本功比赛，技能大赛等获奖率高。工作室学员在江阴市名特优教师考核中全部合格，并取得较高的优秀率。工作室学员在专业荣誉上有提升。

2.定项：明确工作室这一年全力攻关和研究的重大项目。2022年，《义务教育语文课程标准》（2021版）即将颁布，结合领衔人主持的江苏省教育科学规划办“十三五”叶研会课题《组块教学理念下的小学语文项目化学下研究》，以“锚定语文要素，设计学习任务”为本年度工作室的重大项目，与薛法根江阴高级研修班和区域内相关名师工作室一起对现有统编教材进行学习任务的改造与设计，并进行全市范围内的教学研讨，为全市的语文教学研究引领方向。

3.共建：辐射区域内学校的语文教学研究的专业化发展。工作室继续做好示范、辐射、帮扶作用，开展示范教学、专题讲座、送教下乡等活动，与相关学校建立结对共建工作，进一步促进区域内学校语文教学的优质均衡的高位发展。

三、重点工作

1.找到方向感：工作室成员在制定三年整体规划的基础上，确立个人年度发展规划，以结果定义的方式对按照制定的三年规划，从骨干教师称号提升、课题研究、论文参赛、论文发表、参加教学竞赛、开设公开课、做好示范工作等方面进行实践与提升。领衔人在本年度帮助学员确定未来发展的教学研究方向。年终时，工作室组织学员进行成长成果发布交流会。

2.提升思维力：通过导师推荐、学员共读、论坛沙龙、阅读讲堂等线上和线下活动促进学员专业阅读，丰厚学员专业理论，扩大学员专业视野，形成结构化的教学思维。本年度以即将颁布的语文新课程标准中的关键词“学习任务群”为阅读方向，学员自行制定书单与集体阅读分享。活动中，关注学员在读书过程中的个人成长和思维构建。组织工作室学员参加省市各类论文评比，鼓励在省市级期刊发表高质量论文。

3.提升研究力：以“锚定语文要素，设计学习任务”为研究项目，定期组织专题性课堂教学研讨活动，找到语文要素与学习任务的融和点，以项目化学习的思维对现有的课堂教学活动进行任务情境化改造，形成江阴小语课堂变革的新样态。

4.提高影响力：研究的阶段成果以组织送培送课下乡到校活动，引领全市语文教学改革和实践，带动区域内相关学校语文学科建设与发展工作。