“聚焦功能读写  规划单元学程”

惠山区小学语文主题研讨活动

暨江阴市蔡海峰小学语文功能性读写名师工作室研修活动

    初冬晴好，天高日朗。近日，惠山区小学语文主题研讨活动暨江阴市蔡海峰小学语文功能性读写名师工作室研修活动在江苏省锡山高级中学实验学校第二小学顺利举行。本次活动聚焦“学科观念统摄下的单元学程设计”研修主题，通过精彩课例和专家讲座，共研共进。惠山区小学语文中心组成员、各校语文教导、教研组长、教师骨干代表、学科基地班成员以及江阴市蔡海峰小学语文功能性读写名师工作室成员参加了此次活动。

  工作室学员、省锡实二小的王昭萍老师执教五年级上册《太阳》。王老师依据文体特点和单元要素，以“做读者，怎样读明白”“看作者，怎样说明白”“学作者，怎样写明白”三个学习活动逐步推进，引导孩子感受说明文语言的特色，了解基本的说明方法，并学习把事物特点说明白的方法，初步建立“用数据说话”的理念。

   工作室学员、省锡实二小的缪蕊忆老师执教五年级下册《金字塔》。缪老师立足于“用数据说话”的单元学习主题，引导学生在“把数据读明白““把数据画出来”“探究数据背后的问号”三个学习活动中学会用科学的眼睛去看世界、用科学的思维去想问题、用科学的语言去表达。学生在思维不断进阶的过程中，建立起“用数据说话”的科学求真意识和“用科学的眼光看世界”的生活观念。

   工作室学员、江阴市夏港实验小学的徐燕老师带来讲座《文类功能视角下单元教学设计》。徐老师围绕“是什么”“为什么”“怎么做”向大家介绍了文本承载的多重功能、现存的困惑以及实施方法。徐老师建议单元的教学设计可以从“确立学习主题”“调适单元内容”“规划学习历程”“设计学习评估”四个方面入手，并以《太阳》《金字塔》为例，详细为大家提供了切实可行的教学策略。

    工作室导师、江阴市夏港实验小学副校长蔡海峰作主题为《学科观念统摄下的单元学程设计》的讲座。蔡校用两个新鲜词语“学科观念”“单元学程”和老师们展开分享。针对如何将人文主题、语文要素转化为学科观念的问题，蔡校通过介绍多个课例，展示了如何将文本中的情感、价值观与语文知识相结合，形成具有深度和广度的学科观念。而在谈及如何在有效的语文学习体验基础之上设计单元学程时，蔡校同样以课例为依托，详细讲解了如何根据学生的学习特点和需求，制定出一系列循序渐进、相互关联的学习任务。

   活动尾声，惠山区教师发展中心小学语文研训员徐月老师为本次活动进行总结发言。徐老师对本次活动给予了高度的赞誉，认为课堂上学生“学得准确”“学得集中”“学得扎实”“学得有效”，讲座也给大家带来了新观念、新思想。

   一个话题，一群同行人。此次活动不仅是一次思想的盛宴，更是一次实践的启迪。我们期待老师们积极变革教学思维，融通教学智慧，只有这样，我们才能在课堂中看见学生，看见生长。