论文写作的功能和要义 ——小学语文功能性读写名师工作室第31次活动

论文写作是教师综合素养的集中体现，也是教师优化教学行为、提升教学理念的重要途径。为进一步推动教师深入思考教育教学中的实际问题，提炼教育经验，提高逻辑能力，促进专业成长，2025年1月18日下午，江阴市蔡海峰小学语文功能性读写名师工作室开展了以“论文写作的功能和要义”为主题的研讨会。

为何写 ：活成自己理想的模样

首先，工作室导师、江苏省教学名师、正高级教师、江阴市夏港实验小学副校长蔡海峰围绕“为何写”展开论述。他指出对于教师而言，论文写作的目的是“实现生命的样子”“活成理想的样子”，即满足“应世”的要求和表达的需要。论文不仅是教师晋升的“敲门砖”，还是分享思考和主张，获得认可并延续理念的重要媒介。

如何让所思所言让别人知道？蔡校给出了两种具体的途径——评比和发表。在讲座中，他向老师们详细阐述了不同评比活动的侧重点以及投稿的方式和技巧。

写什么：把论文写在生活之中

紧接着，蔡校聚焦 “写什么” 这一关键话题，明确指出：“论文是带着思维做出来的。” 他进一步解释道，论文写作实际上就是一个找“点”和出“点子”的过程。为了让大家更直观地理解，蔡校还以古诗教学为例，进行了详细阐述。他表示，可以在课堂教学中尝试运用全新的教学方式，在课题研究中深入挖掘、寻找灵感，还可以在课程设计的过程中，将自己对课堂教学的理解进行系统化梳理，使其更加深入、全面。

如何写：找到属于自己的句子

随后，蔡校针对“如何写”这一话题，指出在论文写作过程中，关键在于“找到属于自己的句子”，形成独特的表达观点。他强调，一篇优秀的论文，不仅要有扎实的内容，外在呈现同样不容忽视，美观的排版、齐全的要素以及规范的格式，都是构成高质量论文的重要部分。

此外，蔡校还提出了“阅读——实践——表达”的实施路径。他希望通过这一路径，引导学员们在日常的教学活动中善于发现问题、找到切入点，进而想出有价值的点子，为论文撰写提供切实可行且行之有效的方法。

谈及论文的具体写作要点，蔡校着重提到，论文题目是吸引读者的首要要素，一个好的题目能够精准概括核心内容，引发读者兴趣。论文摘要则是整篇文章的精华浓缩，建议大家围绕 “问题的提出——解决的路径——解决后的价值与意义” 这一逻辑主线进行写作，力求用简洁的语言传达最关键的信息。此外，论文的结构也至关重要，它是作者思维脉络的直观展现，清晰合理的结构能够引导读者顺畅地理解文章的论证思路。

研讨活动结束后，蔡校针对学员们提交的论文进行了一对一诊脉式修改。从选题立意、逻辑架构到语言表达等多个维度进行了细致点评。在面对面交流中，围绕所选择话题展开了讨论，擦亮了思维的火花，拓宽了写作的视野，从而使论文的题目更加适切，结构更加完整，思维更加清晰。