《当前高中生物学思维教学忧思录》
2025-10-09
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该论文聚焦高中生物学思维教学的现实困境与突破路径，是一篇兼具 “问题洞察力” 与 “实践指导性” 的教学研究成果，核心价值体现在以下三方面：1. 问题剖析精准，直击教学痛点；2. 解决方案系统，兼具理论与实践价值；3. 理论支撑扎实，契合课标与教育趋势。
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