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从“一类”到“一篇” 以“一篇”带“一类”——回忆性散文功能性读写教学要义探究
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学科组建设的三个要点
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透过故事看世界 ——指向思维能力培育的故事创意教学
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蔡海峰：用“理性”的眼光看世界——“思辨性阅读与表达”功能性读写教学要义
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论文推荐：学会用语文更好地生活 — — “ 实用性阅读与交流 ” 功能性读写教学要义
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读《小说课之道》有感
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论文推荐：读写评合一：诗歌教学走向悠然的审美空间 ——以统编版语文四下诗歌单元为例
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扣小说课之门 探小说课策略
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论文推荐：文类视角下学习任务群的单元整体教学
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论文推荐：荣维东丨功能语篇写作：一种统整性阐释和分类教学框架
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读书感悟：《小说课之道》学习体会
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读书感悟：打开小说课的大门
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读书感悟：《“小说课”之道》读书感悟
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读书感悟：根据终点，划定起点
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读书感悟：依托功能性读写，追寻寓言育人功能 ——读《“小说课”之道》有感
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读书感悟：《小说之道》读书分享 小学语文故事类文章功能性读写教学策略研究
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项目化学习：为小学语文教学注入新活力 ——读《小学语文项目化学习》有感
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专家思维看小说 理论支撑教小说——读《小说课之道》有感
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从小说故事到小说研究 --以《跳水》为例
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我读《小说课之道》
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