“疫”起“云”研助成长     赋能素养向未来

         ——夏江萍名师工作室线上教研活动小记

五月初夏，注定是一个不平凡的时节。特殊时期新的教学方式打乱了学校正常的教学秩序，而疫情下的“云”研学，开启夏江萍名师工作室成员成长新模式 。

今年是“双减”政策深入落地、走向纵深的一年，亦是新修订的课程标准发布的重要节点。作为一线教师，该如何强化新课标改革理念，切实推进课堂改课，为学生语文核心素养形成赋能？5月初，工作室成员共同参与了“立足核心素养  探寻创新教学”小学语文系列网络研讨会，享受了一场语文研修的饕餮盛宴。

薛法根老师带来的《用课文教语文》，围绕“存在问题”“课文功能”“教学要义”“因文而教”四个方面，指出新课标出台后，语文老师在更新理念的同时，依然要用课文教语文，踏踏实实用好每一篇课文，发挥每一篇课文的教学功能与育人价值，让孩子们爱上语文、学好语文，用语文发展人。

孙双金老师的《“双减”背景下如何创造有智力挑战的课堂》，则让我们知晓了当前新背景下营造有智力挑战的课堂的重要性及具体操作策略，明白了要做“寄汲取生活的营养”“向经典学习”“拥抱神圣的好奇心”的智慧教师。

在武凤霞老师《指向核心素养达成的学习活动设计》中，她从语文核心素养是什么说起，讲了“学习活动是什么？优质的学习活动应该是怎样的？”等问题，结合具体的统编教材案例详细讲解了语文教学中应怎样设计有利于核心素养达成的优质的学习活动……专家的讲座，如一盏明灯，指引我们向着明亮那方前行。

行路方能致远，思索助力前行。工作室成员将持续依托名师引领、团队共研，勤勉耕耘，在研修路上遇见最美的自己！

                                                                                                 撰稿：夏琼

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