论文推荐：叙述学视角下《老人与海》整本书阅读教学研究

季春花语文名师工作室  李晨媛

中职语文教学注重实用性与审美性的结合，需引导学生在整本书阅读中提升文本解读能力与人文素养，刘心愉老师发表在《语文天地》中的论文《叙述学视角下，<老人与海>整本书阅读教学研究》虽以初中语文教学为出发点，但仍为中职语文开展为《老人与海》整本书阅读教学提供了极具价值的参考依据。

论文以叙述学理论为核心，从“叙述者”“叙述视角”“评论干预”三个维度，结合学生的认知特点，搭建了可操作的教学路径。其对“电报体”风格与“冰山原则”的解析，通过具体文本片段与对比阅读设计，能帮助中职教师引导学生跳出表层情节，深入理解人物精神；提出的“去干预”与“加干预”对比阅读、问题链设计等方法，贴合中职生直观感知、主动探究的认知特点，可直接转化为我们的课堂实践。

此外，论文强调理论与教学实践的融合，避免空洞说教，既为教师提供了清晰的教学框架，又能助力学生深入体会老人的精神品质，也很契合中职语文“立德树人”与提升文学鉴赏力的双重目标，是中职语文教师开展《老人与海》整本书阅读教学的优秀参考资料。

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