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五下 Unit7Chinese festivals第一课时（story time）
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五下 Unit7 Chinese festivals 教学目标与评价目标
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大小观念提炼
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五下Unit7教材分析
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表现性评价质量框架的构建与应用
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2024-09-18 |
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论素养本位课程评价
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2024-09-18 |
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“双减”背景下 素养导向的跨学科微项目作业设计
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2024-09-18 |
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《新视角英语语法》
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彭灵敏读书笔记
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跨学科教学赋能小学英语课堂
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“1+X”，践行跨学科主题学习 ——读《跨学科主题学习》有感
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中陶会“十四五”规划“阅读与教师发展”专项课题立项
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担心新课程标准英语教材难教不完怎么办？
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书籍推荐《追求理解的教学设计》
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滕宁宁2024年读书笔记（《黑盒子评价》书评）
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例谈主题视角下小学高年级英语第二课时教学实践与探索
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例谈中华文化与小学英语教学深度融合
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基于语篇开展英语语法教学
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基于英语学习活动观的小学英语语法教学实践
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“双减”背景下小学英语前置性作业的设计
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