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“现在意义”语法教学的模式及策略研究
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2022-06-28 |
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读聂震宁《阅读力》有感
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<<给教师的建议>>读后感
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2022-04-14 |
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探究小学英语单元作业的设计与案例分享
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2022-04-13 |
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薛玉华论文《以问促思，聚焦深度阅读》
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在研项目 |
2022-04-13 |
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核心素养理念下的小学英语教学活动设计的问题与对策---缪张芳
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2022-04-13 |
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《做一名有专业尊严的教师》读后感
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注重开放性，赋予作业新生命
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2022-04-13 |
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《教师的五重境界》读书心得---缪张芳
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读《做一名智慧型的教师》有感
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关注单元主题意义 优化综合板块教学
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《成为智慧老师的艺术》读书感悟
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黄少锋论文《结课，让课堂教学“有始有终” ——小学英语结课环节设计的实践与思考》
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2022-04-13 |
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黄静：情境交融，活学活用 ——浅谈小学英语情境教学法的有效策略研究
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2022-04-10 |
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2021-2022年潘开英名师工作室文章推荐
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2021-2022年潘开英名师工作室资源共享
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2021-2022年潘开英名师工作室在研项目
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在研项目 |
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学校作业体系建构的价值与策略
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2022-04-08 |
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对“小学英语单元整体教学”的思考
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2022-04-08 |
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“ 善思 ” 还需 “ 巧问
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2022-04-08 |
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