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《唯有牡丹真国色》实境课堂第二次教学设计
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2022-04-12 |
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知识铸就青春不朽 ——《做中国立德树人好教师》读后感
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2022-04-12 |
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《成为智慧老师的艺术》
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高中语文大单元设计的教学形态与目标实现
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民宿设计：在宋词里邂逅最美的爱情 ——宋词任务群教学案例
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2022-04-11 |
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语文教学中的感性、知性和理性
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小说情节突转的层次分析
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2022-04-11 |
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记叙文写作
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2022-04-11 |
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<谏逐客书>听课观察
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在研项目 |
2022-04-01 |
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小说都是真的，除了名字。 ——《纪念爱米丽的一朵玫瑰》教学札记
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2021-07-18 |
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新天下耳目 ——东坡词专题
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2021-07-15 |
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《常见应用文写作》
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2021-07-12 |
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《哈姆莱特》整本书阅读素养测评解读教案
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2020-10-18 |
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科尔尼师傅的秘密
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2020-10-18 |
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《寒风吹彻》
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2020-10-18 |
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《通过品读诗歌探究当下青春价值》
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2020-10-16 |
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柳子厚墓志铭
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2020-10-16 |
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刘生权工作室成员在研课题——周芳
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在研项目 |
2020-10-16 |
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常靓研修日志
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在研项目 |
2020-03-29 |
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刘生权名师工作室3月份研修日志——串“珠”成“链”
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在研项目 |
2020-03-26 |
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