|
实现任务教学的三重转变 ——构建语文课堂教学新样态的途径
|
文章推荐 |
2025-09-23 |
23 |
|
《教育的情调》读书心得
|
文章推荐 |
2025-09-21 |
28 |
|
读《从文本细读到教学解读》有感
|
文章推荐 |
2025-09-16 |
35 |
|
学科论文推荐
|
文章推荐 |
2025-09-16 |
31 |
|
扬长避短，人人成才：个性教育观下的教师践行与感悟
|
文章推荐 |
2025-09-16 |
24 |
|
做温暖的要求者 ——读《项目式教学》有感
|
文章推荐 |
2025-09-16 |
22 |
|
审美感知能力培养观照下的语文教学探究
|
文章推荐 |
2025-09-16 |
28 |
|
“看到多远的过去，就能看到多远的未来” ——读《教育经典名著解读》有感
|
文章推荐 |
2025-09-05 |
23 |
|
高考素材——青春版
|
文章推荐 |
2025-09-04 |
18 |
|
《“躺平”可耻，哪来的正义感？》
|
文章推荐 |
2025-09-02 |
19 |
|
霞客故里行
|
文章推荐 |
2025-09-02 |
20 |
|
《长安的荔枝》推荐
|
文章推荐 |
2025-09-02 |
20 |
|
基于“教学评一体化的”过程性评价实施路径
|
文章推荐 |
2025-09-02 |
20 |
|
谈“整本书阅读”的评价体系构建
|
文章推荐 |
2025-09-02 |
20 |
|
读《学习共同体-走向深度学习》有感
|
文章推荐 |
2025-09-01 |
17 |
|
三维统整 学用一体
|
文章推荐 |
2024-11-06 |
105 |
|
《我为良师》
|
文章推荐 |
2024-09-19 |
87 |
|
《高手教师》荐读
|
文章推荐 |
2024-09-19 |
85 |
|
从心方有“真”
|
文章推荐 |
2024-09-18 |
75 |
|
《诗词例话》
|
文章推荐 |
2024-09-15 |
68 |