|
好文推荐:《小学数学课程标准2021年修订版的大致变化》
|
文章推荐 |
2021-05-07 |
253 |
|
好文推荐《数学实验: 潜行“学为中心”课堂的有效方式》及推荐理由
|
文章推荐 |
2020-10-16 |
282 |
|
好文推荐《数学实验:让学生在课堂中自由行走》及推荐理由
|
文章推荐 |
2020-10-16 |
284 |
|
好文推荐《刍议现象教学理念下数学实验教学》与推荐理由
|
文章推荐 |
2020-10-16 |
289 |
|
好文推荐《数学实验:数学抽象的有效载体》与推荐理由
|
文章推荐 |
2020-10-16 |
283 |
|
好文推荐《结构化课堂,让实验教学更高效》与推荐理由
|
文章推荐 |
2020-10-16 |
259 |
|
好文推荐《“做数学”:提升学生核心素养的有效途径》与推荐理由
|
文章推荐 |
2020-10-15 |
235 |
|
好文推荐《在实践中采集真知灼见的种子 ———小学数学实验教学的实践探索》与推荐理由
|
文章推荐 |
2020-10-15 |
220 |
|
好文推荐《“做”数学中发展几何素养 ———对“图形与几何”中数学实验教学的实践》与推荐理由
|
文章推荐 |
2020-10-15 |
234 |
|
好文推荐:《让学生在“做”中学数学》与推荐理由
|
文章推荐 |
2020-10-15 |
222 |
|
好文推荐《数学实验:让思维真实可见》与推荐理由
|
文章推荐 |
2020-10-15 |
251 |
|
美文推介 《人是如何学习的》及推荐理由
|
文章推荐 |
2020-03-10 |
471 |
|
好文推荐《在学习场域创新视角下,数学活动如何深度开展》及推荐理由
|
文章推荐 |
2020-03-10 |
440 |
|
毛新薇:“三序合一” :只是一种理想的境界吗? ——读《小学数学教材中的大道理》课题14随感
|
文章推荐 |
2020-03-06 |
434 |
|
毛新薇:更名缘于解读 突破缘于思考 ——读《小学数学教材中的大道理》课题9随感
|
文章推荐 |
2020-03-06 |
411 |
|
毛新薇:对认识除法的三重境界 ——读《小学数学教材中的大道理》课题6随感
|
文章推荐 |
2020-03-06 |
418 |
|
好文推荐:指向整体建构的数学教学及推荐理由
|
文章推荐 |
2020-03-05 |
418 |
|
好文推荐:“学习的秘密”报告全文发布及简评
|
文章推荐 |
2020-03-05 |
343 |