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诸俐霞——读许卫兵的《小学数学整体建构教学》
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贲友林工作室·思考||贲友林：课堂，不落“对口令”式的窠臼
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倪春炜——江阴市专项课题《基于儿童理性思维培养的小学“数学视野”微课程的开发研究》立项
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庄惠《跨越断层，走出误区》第六章读书心得
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