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缪彩萍《跨越断层，走出误区》第一章读书心得
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2023-09-25 |
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工作室研究项目：省重点课题《做数学：促进学生数学理解力发展的区域研究》
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在研项目 |
2023-09-22 |
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毛新薇主持的省十三五规划重点自筹课题结题
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在研项目 |
2023-09-22 |
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好文推荐《指向学科核心素养的大单元教学如何设计》及推荐理由（张琦发表于《思维智汇》）
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文章推荐 |
2023-08-08 |
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好文推荐《小学数学尺规作图：学理意蕴与学习路径》及推荐理由（嘉兴教育学院朱术磊）
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文章推荐 |
2023-08-08 |
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好文推荐《俞正强：数学：理解量与量感》及推荐理由
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文章推荐 |
2023-08-08 |
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好文推荐《龙利华：数学新课程标准的四大变化》及推荐理由
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文章推荐 |
2023-08-08 |
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好文推荐《郭庆松：在“做数学”中促进深度理解及推荐理由》（发表于《教育研究与评论》）
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文章推荐 |
2023-08-08 |
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《认识图形》教学实录
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2022-11-14 |
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包永芬 三年级计算过关测试题
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2022-09-15 |
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包永芬 三下 数学期末典型基础题
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资源共享 |
2022-09-15 |
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包永芬 《24时计时法》经典题
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2022-09-15 |
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包永芬 三年级数学巧算24点技巧及试题
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2022-09-14 |
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刘加霞 | 数学化：“是什么”与“怎么做”
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文章推荐 |
2022-09-13 |
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2022版小学数学新课标的核心（王永春）
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文章推荐 |
2022-09-13 |
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《做数学：促进学生数学理解力发展的区域研究》课题实施方案
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在研项目 |
2022-08-13 |
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做数学：促进深度理解的方式变革（谢海英）
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文章推荐 |
2022-08-13 |
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在“做数学”中培养学生的数学核心素养（江苏苏州市张家港市德积小学 肖东萍）
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文章推荐 |
2022-08-13 |
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我们该如何学习新课标（袁爱国）
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2022-08-13 |
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推进新课标落地 提升“双减”实效（李波）
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2022-08-13 |
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