优化任务群设计

                                      ——夏江萍工作室教研活动

为进一步深入研究新教材，深入理解任务群设计，促进课堂教学转型，3月24日，夏江萍工作室学员走进澄江中心小学，围绕“任务情境下的阅读教学”这一主题开展教学研讨活动。

学员李秋云执教了五下《自相矛盾》。李老师深度解读教材，依据文体特点，从学生的学习需要出发，锚定要素，设计了一系列富有挑战性的学习任务：一、读好故事，感受韵味；二、走进楚人内心，完成思维导图；三、讲好故事，明白道理；四、联系生活，创编寓言。任务与任务之间，以素养为主线，成为一个整体。整堂课，学生的能力在连续的任务学习中拾级而上。

接着，学员们在导师夏特的带领下开展研讨活动。夏特首先肯定了李老师进步很大，给大家带来了一堂有效、有味、有新意的阅读课。夏特提出，如何评价一堂好课，可以从知识的科学性、活动的有效性、任务的达标性、情境的适切性、学习的可迁移性这五个方面来进行衡量。围绕这五个标准，学员们展开了热烈的讨论，从教学目标的更加精准到板块的清晰界定，从任务情境创设的适切到学习活动的充分展开，从教学语言的锤炼到课堂节奏的把控……班长季勇、蔡海峰两位校长更是发挥了领头羊的作用，提出了许多中肯的建议。

每一次的课堂教学磨砺，每一次的评课议课研讨，对于工作室的每一个学员的来说，都是一次极好的学习和成长。

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