姓名

袁君琳

出生年月

89年11月

工作单位

江阴市辅延中心小学

职务

无

职称

中小学二级

教学荣誉

无

总目标

（包括师德修养、理论学习、教学技能等方面目标）

（1）加强个人师德修养，严格要求自己。严谨笃学、与时俱进、勇于创新；牢固树立终身学习的思想，在学科教学上有较大的突破。

（2）通过名师引领并结合个人实际，在持续的语文教学实践和研究中，不断磨砺自己的教学技能，丰富自己的教学经验，夯实基本功，成为一名成长型的语文教师。

（3）在积极主动的学习、探索中给予自身压力，通过参加培训、阅读专业书籍等方式汲取先进教学理念，能撰写论文、进行课题研究，在学术上取得一定成果。

年度目标（包括：理论学习、

课堂实践、教学科研等）

2020年

1.每天确保1个小时阅读教育教学理论书籍、报刊，并认真摘抄，一年至少阅读2本教学专著，撰写阅读反思。

2.能积极主动参加名师工作室及其他教育教学相关的活动，做好听、评课记录，有自己的思考。

3.每天练一版黑板字，夯实自己的学科基本功。

4.每学期至少撰写一片教学论文，争取获奖或发表。

5.申报的江阴市课题顺利结题。

6.尝试申报中小学一级。

2021年

1.每天确保1个小时阅读教育教学理论书籍、报刊，并认真摘抄，一年至少阅读2本教学专著，认真撰写读后感。

2.能积极主动参加名师工作室及其他教育教学相关的活动，做好听、评课记录，有自己的思考。

3.每学期能进行一次校级教学公开课，争取有片级或市级公开课的机会。

4.在参加学校大课题的基础上，每学期至少撰写一片教学论文，争取获奖或发表。

5.尝试申报江阴市教学新秀。

6.尝试申报无锡市级的个人课题。

2022年

1.每天确保1个小时阅读教育教学理论书籍、报刊，并认真摘抄，认真撰写读后感，一年至少阅读2本教学专著。

2.能积极主动参加名师工作室及其他教育教学相关的活动，做好听、评课记录，有自己的思考。

3.每学期能进行一次校级教学公开课，争取有片级或市级公开课和做讲座的机会。

4.每学期至少撰写一片教学论文，争取获奖或发表。

5.通过不断实践、学习，积淀过程资料，有一定研究成果，使课题结题。

6.尝试申报江阴市教学能手。

学习方式方法

（1）阅读积淀。多阅读专业书籍，将优秀理念在教学实践中尝试、内化，将心得体会通过撰写案例、论文等方式呈现，提升自我的科研能力。

（2）抱团学习。“一人行快，众人行远”。通过名师引领，参加名师工作室各项活动，向专家学习、向名师工作室成员请教、探讨；参与学校本真教研团队工作，与教研组成员一起钻研、学习。在抱团学习中，不断提升自身专业素养，丰富个人教学思想，激发发展潜能，倾听自身生命拔节的声音。

（3）实践探索。注重知行合一，将理论与实践相结合。依托统编教材，认真钻研文本，进行深度解读；转变教学理念，在课堂实践中提高教学水平，探求新思路，形成自己的教学风格。

预计成果

1.      每年2次进行校级教学展示，积极参与语文基本功比赛；

2.      每年至少有2片论文在市级以上评选中获奖、发表；

3.      江阴市课题结题，争取申报无锡市级个人课题；

4.      争取评定中小学一级，争取评江阴市新秀。