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量化与质性并重：《教育测量与评价》（第 3 版）读书笔记
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扎根实践评课堂：《课堂教学评价》读书笔记
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以评促深学：《学生学习的评价》读书笔记
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以评促发展：《教育评价学》（第 4 版）读书笔记
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2025-09-16 |
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工作室成员论文发表于《阅读》：由果溯源：小学英语语法教学的前置性评价实践研究
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工作室成员论文发表于小学教学设计：为素养而评：体现素养进阶的小学英语表现性评价实践研究
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2025-09-09 |
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读潘老师《前置性评价的内涵价值及在小学英语教学中的实施路径》一文有感
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2025-09-01 |
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工作室阅读书目推荐单结合课题论文撰写读书心得
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在研项目 |
2025-09-01 |
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工作室成员滕宁宁读书心得:读潘开英课题论文《前置性评价在小学英语教学中的运用》有感
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推荐阅读5.工作室成员论文发表于《小学教学研究》：《表现性评价：小学生文化意识培育的重要增值工具》
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2025-08-22 |
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推荐阅读4.工作室成员论文发表于《小学教学研究》：《"教—学—评"一体化设计下的绘本教学实施策略》
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2025-08-22 |
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推荐阅读3.潘开英论文发表于《小学教学研究》：《前置性评价在小学英语教学中的运用》
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2025-08-22 |
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推荐阅读2.潘开英论文发表于《小学教学设计》：《促进长篇幅文章深度学习的实践与思考》
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2025-08-22 |
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推荐阅读1.潘开英论文发表《江苏教育》：《发挥评价作用，助力精准教学——以小学英语教学为例》
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2025-08-22 |
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工作室省教研重点课题《基于前置性评价的小学英语语法教学设计研究》中期评估“优秀”
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在研项目 |
2025-08-22 |
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“基于前置性评价的小学英语语法教学设计研究” 课题文献综述
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在研项目 |
2024-09-18 |
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江苏省中小学教学研究第十五期重点课题“基于前置性评价的小学英语语法教学设计研究”课题活动大事记
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在研项目 |
2024-09-18 |
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基于前置性评价的小学英语语法教学设计研究
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在研项目 |
2024-09-18 |
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五下 Unit7 Chinese festivals第三课时
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资源共享 |
2024-09-18 |
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五下 Unit7 第二课时
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资源共享 |
2024-09-18 |
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