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学员朱少平读书笔记：读成尚荣先生《做中国立德树人好教师》有感
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学员朱少平论文《模仿与创造：“读写融和”中作为言语实践的学习》发表小学教学研究2022年3月
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夏琼《做“好的读者” 打开文本细读之门》
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“双减”背景下的阅读教学：因文而教，化难为易(学员黄晓艳推荐）
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（李秋云）荣维东：《写作任务的情境化设计》
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（李秋云）《名作细读》第四章读后感
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（李秋云）《矛盾冲突——小说教学的“牛鼻子”》
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学员 袁君琳 推荐《关于“语文学习任务群”含义和特点的解读_汪潮》
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读《基于学生核心素养的语文学科能力研究》有感（学员何洁读书笔记）
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得一律：发现伟大的事物 （学员何洁推荐）
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学员冯冬梅《我在小学教语文》读后随感
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学员冯冬梅推荐滕衍平《学写小诗》
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《教学设计的三个优化》（学员赵静娜推荐）
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《教案的革命——基于课程标准的学历案》读后浅思（学员方惠燕）
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语文学习任务的群链体系与项目化实施(（学员方惠燕推荐）
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《单元“类结构”教学：课程视野下语文教学新方向》学员徐萍推荐阅读
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学员刘敏瑜论文《优化作业设计 以任务单推动真学习》
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